Найдите четвертое лишнее.*объясните, с чем это связано. 1.все березы на дожде как бы радостно плачут, как будто им это приносит сильное удовольствие. 2.если из леса не выйти до захода солнца, то поздней осенью можно спокойно заблудиться. 3.так как сильно лил дождь, что мы не могли выйти из палатки. 4.часы только что глухо пробили один раз.

3 лишнее
здесь неправильно использован союз ЧТО

  я- школьная парта. моё  место в классе-возле окна ,в первом  ряду. я-  шестая по счёту,самая  последняя,а это место считается среди парт неудачным.но мне оно нравится.летом  меня красят,и в новый учебный год я вступаю свежеокрашенной-как новенькая. за много лет я успела побывать песочной,голубой,синей,зелёной  и даже кремовой.  к  середине  учебного года я успеваю изрядно испачкаться и выгляжу уже не так нарядно.часто я превращаюсь в свалку бумажек. это неприятно.к  маю я станавлюсь  произведением искуства.картины  и мудрые изречения наносятся на меня с ручек,карандашей или другим острыхым предметом.часто  эта процидура болезнена но я терплю.а вообще мне нравится школьная жизнь,потому что  тут интересно и никогда не бывает скучно!

План разбора глагола i часть речи, общее грамматическое значение и вопрос. ii начальная форма (инфинитив). морфологические признаки: a постоянные морфологические признаки: 1 вид (совершенный, несовершенный); 2 возвратность (невозвратный, возвратный); 3 переходность (переходный, непереходный); б непостоянные морфологические признаки: 1 наклонение; 2 время (в изъявительном наклонении); 3 число; 4 лицо (в настоящем, будущем времени; в повелительном наклонении); 5 род (в единственном числе прошедшего времени и сослагательного наклонения). iii роль в предложении (каким членом предложения является глагол в данном предложении.)