Узкая тропинка ведёт нас в лесную чащу морфологический разбор слов узкая ведёт и чащу

Начальная форма: УЗКИЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: единственное число, женский род, именительный падеж, качественное прилагательное, неодушевленное, одушевленное
Формы: узкий, узкого, узкому, узким, узком, узкая, узкой, узкую, узкою, узкое, узкие, узких, узкими, узок, узка, узко, узки, уже, поуже

Начальная форма: ТРОПИНКА
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, женский род, именительный падеж, неодушевленное
Формы: тропинка, тропинки, тропинке, тропинку, тропинкой, тропинкою, тропинок, тропинкам, тропинками, тропинках

Начальная форма: ВЕСТИ
Часть речи: глагол в личной форме
Грамматика: третье лицо, действительный залог, единственное число, несовершенный вид, настоящее время, непереходный
Формы: вести, веду, ведём, ведёшь, ведёте, ведёт, ведут, вёл, вела, вело, вели, ведя, вёдши, веди, ведите, ведущий, ведущего, ведущему, ведущим, ведущем, ведущая, ведущей, ведущую, ведущею, ведущее, ведущие, ведущих, ведущими, вёдший, вёдшего, вёдшему, вёдшим, вёдшем, вёдшая, вёдшей, вёдшую, вёдшею, вёдшее, вёдшие, вёдших, вёдшими, ведённый, ведённого, ведённому, ведённым, ведённом, ведён, ведённая, ведённой, ведённую, ведённою, ведена, ведённое, ведено, ведённые, ведённых, ведёнными, ведены

Начальная форма: В
Часть речи: предлог
Грамматика:
Формы: в

Начальная форма: ЧАЩА
Часть речи: существительное
Грамматика: винительный падеж, единственное число, женский род, неодушевленное
Формы: чаща, чащи, чаще, чащу, чащей, чащею, чащ, чащам, чащами, чащах

Начальная форма: ЧАСТИТЬ
Часть речи: глагол в личной форме
Грамматика: первое лицо, действительный залог, единственное число, переходный, несовершенный вид, настоящее время
Формы: частить, чащу, частим, частишь, частите, частит, частят, частил, частила, частило, частили, частя, частив, частивши, части, частящий, частящего, частящему, частящим, частящем, частящая, частящей, частящую, частящею, частящее, частящие, частящих, частящими, частивший, частившего, частившему, частившим, частившем, частившая, частившей, частившую, частившею, частившее, частившие, частивших, частившими

Люди не могут жить без чистого воздуха, чистой воды, свежей зелени, солнечных лучей, даже без общения со зверьками и птицами. Это наши земляки, мы вместе с ними живём на Земле. Ведь все эти птицы, зверушки, бабочки, лягушата живые. Природа наделила их самым удивительным, самым дорогим, что есть на Земле - Жизнью. Они чувствуют боль и ласку, они по-своему радуются и огорчаются, они чего-то хотят и чего-то боятся. Они живут. Живут не совсем, конечно, как мы с вами, но всё же живут. А всякая жизнь требует внимания и уважения. Космонавты говорят, что Земля, если посмотреть на неё из космоса, не такая уж и большая. И вот на этой небольшой Земле теплится жизнь. Какая же она драгоценная, эта жизнь! Каждая былинка, каждая живая пылинка!

А мы часто её не бережём. Весной мы собираем большие букеты голубых перелесок, которые вянут прежде, чем мы довезём их до дома. Мы ломаем целые веники вербы с барашками, огромные охапки черёмухи. И вот уже вокруг городов не осталось больше голубых перелесок, черёмухи, вербы. Их место заняли сорняки, крапива, ольха.

Мы сами себя обделяем, обедняем, опустошаем. Кто не слышал таких разговоров: “Мама, сорви мне вон те цветы, они красивые! ” Так мы уничтожаем вокруг себя первозданную красоту. А ведь никакие произведения искусства не заменят картин дикой Природы! А там, где взрослые и ребята относятся к Природе иначе, с любовью и уважением, Природа платит им сторицей. Она поит их целебной водой, овевает целебным воздухом, радует глаз чудесными красками, а ухо - прекрасными звуками. Шум сосен и волн лечит нервы, испорченные шумом автомобилей и поездов. А сколько в Природе дел для любознательных и пытливых! Дел для рук и головы! Как много узнаёт человек о самом себе, общаясь с дикой Природой!В последнее время много говорят об охране природы. Мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. Что оставим в наследство будущему? В школах ввели предмет экологию. На этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. Люди станут перерождаться в уродов. Чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду. Если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут.

Моя страна – Россия. Как поставлено образование в современной России?
Цели образования
Образование становлению личности в социальном и профессиональном отношениях.Процесс становления личности происходит разными путями. В образовательной сфере это путь приобретения знаний, умений, накопленных и развитых человечеством в течение тысячелетий. В процессе обучения происходит развитие умственных и творческих В конечном итоге человек, обучаясь и развиваясь, приобщается к достижениям цивилизации и в дальнейшем сам передает накопленный опыт молодым. Не зря говорят:«Учение — путь к умению».
Образование – средство приобщения к культуре.