Раскройте скобки, поставив существительные в дательном падеже и образовав обстоятельства времени. 1. к (ночь) ветер утих. 2. январский день уже приближался к (конец 3. к (полночь) все вернулись в лагерь. 4. (короткий зимний день) приходит на смену день весенний. 5. к (понедельник) мы готовим уроки. 6. к (осень) многие птицы улетают на юг. 7. цыплят по (осень) считают

1. К ночи
2. ... к концу
3. К полночи
4. Короткому зимнему дню
5. К понедельнику
6. К осени
7. ... по осени

Моё  любимое занятие и  моё хобби - рисование.     в  свободное  время мне нравится сесть за стол и начать творить. это здорово - видеть, как  появляются рисунки.  я считаю, что у меня есть талант. я часто рисую различными инструментами - ручками, карандашами, фломастерами,  красками. каждый  инструмент по своему хорош и поэтому мои рисунки отличаются друг от друга. рисование развивает мелкую моторику рук, развивает  воображение и фантазию.   таким образом, рисование - интересное и полезное занятие. это захватывающе и увлекательно. рисование может развивать разные качества человека.

Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: "А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?" Они спрашивают: "Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?" И после этого воображают, что узнали человека.
Когда говоришь взрослым: "Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби", - они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: "Я видел дом за сто тысяч франков", - и тогда они восклицают: "Какая красота!"