Спишите, расставляя пропущенные буквы.1)осозн..вать зн..чение просв..щения; насл..ждаться неисс..каемым оч..рованием; обл..чать л..цемерие и ст..жательство; одр..хлевший ст..рожил; отк..заться от подр..жания; вопл..щение см..рения; оч..рствевший ч..столюбец; разр..дить нак..ленную обст..новку; согл..ситься скр..пя сердце; (не) взирая на зап..здавшее пок..яние; 2) отл..жения водор..слей; подр..стающий изб..ратель; откл..нение к..сательной; ск..кать по р..внине; зам..реть в оз..рении; бл..стательные успехи пл..вчихи; претв..рить нач..нания; р..вномерно прог..рает; (в) последстви.. прокл..нать чинопоч..тание; пром..кнуть и выт..реть лужу; 3) воз..меш..ся понян..чить внуч..ку; назнач..те нескол..ко встреч..; точ.. (в) точ.. январ..ская полноч..; надеят..ся не пр..ходит..ся; можеш.. обжеч..ся; достав..те багаж.. за рубеж..; иш.. как невтерпеж..; паралич.. не излечиш.. ; ..ник неподходящ..; б..ет наотмаш..; 4) ноч..вка в чащ..бе у реч..нки; старич..к с холщ..вым меш..чком за плеч..м; соверш..н подж..г лавч..нки; увлеч..нно щ..лкал в трещ..тку; смеш..н ч..порный щ..голь; горяч.. от зажж..нной свечи; смуглолиц..й ц..ганенок-ц..ркач; пш..нка с перч..ной туш..нкой; пораж..н мастерством дириж..ра; облиц..ванные ж..лтым кирпич..м​

Осознавать значение просвящения; наслаждаться неиссекаемым очарованием; обличать лицемерие и стяжательство; одряхлевший сторожил; отказаться от подражания; воплощение смирения; очерствевший чистолюбец; разрядить наколенную обстановку; согласиться скрипя сердце; невзирая на запоздавшее покаяние; 2) отложения водорослей; подрастающий избиратель; отклонение касательной; скакать по ровнине; замереть в озарении; блестательные успехи плавчихи; претворить начинания; равномерно прогорает; впоследствии проклинать чинопочетание; промокнуть и вытереть лужу; 3) возьмешься понянчить внучку; назначьте несколько встречь; точь в точь январская полночь; надеяться не приходиться; можешь обжечься; доставьте багаж за рубеж; ишь как невтерпеж; паралич не излечишь неподходящий; бьет наотмашку;4) ночёвка в чащобе у реченьки; старичок с холщовым мешочком за плечом; совершён поджог лавчонки; увлечённо щёлкал в трещётку; смешон чопорный щеголь; горячо от зажжённой свечи; смуглолиций циганенок-циркач; пшенка с перчёной тушенкой; поражён мастерством дирижёра; облицованные жёлтым кирпичём

Вопросом провождения свободного времени подростков задаются не только подростки, но и их родители. Ведь это та самая пора, когда человек определяется в жизни, устаиваются жизненные приоритеты, выбираются интересы и формируется личность. Очень важно, чтобы в этой момент молодой человек не ступил на скользкую дорожку, как говорится не попал в плохую компанию и смог стать личностью со стойким характером и здравым умом. Но не стоить равнять всех под одну гребенку, ведь еще с детства проявляется характер: кто-то и пяти минут не может посидеть на месте, а кто-то спакойненько будет сидеть на одном месте, не ступив и шагу в сторону. Точно также следует учитывать характер и интересы подростков при выборе их времяпровождения.

Легко ли быть учеником? Легко ли учиться в школе? Легко ли каждый день постигать что-то новое, узнавать и пробовать то, что ты никогда раньше не делал в своей жизни? Мне кажется, что ответ на этот вопрос может быть только один – трудно! 
    Что значит быть учеником? Каждый день в школе узнавать что-то новое, запоминать, понимать, упражняться в самых разных науках. Возможно, какие-то предметы даются сложно, с большими усилиями. И нужно преодолевать эти сложности, прикладывать много сил, заставлять себя. 
    Известно, что если хочешь добиться успехов в спорте, нужно тренироваться каждый день, не жалея сил и времени. Только регулярные занятия, желание победить, упорство, сила воли, целеустремленность привести к победе. То же самое, как мне кажется, и в постижении школьных предметов. Только самодисциплина и желание постичь какую-то науку могут овладеть ею. 
    Конечно, важно, чтобы предмет, который ты изучаешь, нравился тебе. Тогда все гораздо проще. Ведь всегда легко постигать то, что нравится. Но и здесь важны усидчивость, упорство, самодисциплина. А уж в тех предметах, которые тебе не даются, это самое главное. 
    Зато какое удовольствие и наслаждение испытываешь, когда достигаешь каких-то результатов, когда тебя хвалят или сам ты понимаешь, что хорошо овладел чем-то! 
    Безусловно, быть учеником нелегко. Об этом говорит и русская народная пословица: «Корень учения горек, да плод его сладок». Однако чтобы добиться каких-то успехов - в школе, профессии, в жизни – нужно упорно учиться и терпеливо овладевать науками. Иного стать настоящим человеком люди еще не придумали.