Представьте себе что вы боитесь куда-то опоздать, а часов у вас нет. чтобы узнать время, задайте вопросы: 1)прохожему на улице; 2)учителю в школе; 3)своему однокласснику. используйте обращения. запишите свои вопросы. чем они будут различаться? подсказка. правильно эти вопросы звучат так: "который час? ", "сколько времени осталось до урока? ". но нельзя спрашивать: "сколько время? "

1)Молодой человек, который час?
2)Вера Николаевна, извините, который час?
3)Слушай, а сколько времени осталось до конца урока?

Стояла большая гора.У этой горы была река в эту реку ходило много людей.Но в один день народу было мало и практически никто не плавал.Странно подумал мальчик купавшись в реке все разложились на берегу.Ну мальчик сильно не обращал на это внимание и плыл дальше.Мальчик заплыл слишком далеко где течение косило к водопаду.Мальчик не смог справится с этим течением и его унесло.н\Но вскоре мальчика нашли он был жив и здоров.Его нашли благодаря новостям по всему миру.Вскоре мальчик вернулся  домой и больше не заплывал так далеко.

2.Тип речи - повествование .
Стиль - художественный .
3.черногруд-ый -корни - черн ,груд ,О -  соединит гласная ,ый- окончание.
4.дет-ищ -е ,чуд-ов ищ е.-Суффикс ИЩ- в обоих словах имеет значение- увеличительно- грозное .
5.приставочным - бросить -сбросить,пятился - попятился 
суффиксальным -желтизна ,голосок,зубастой 
прист - суффиксальным-впереди ,зачуяв
6.прораставшие ,замирал-чередование гласных
близкого ( ближе),дичь - дикого ,птица - птичка)-чередов .согласных
7. красться, как бы зачуяв перед собою дичь.( дееприч .оборотом),камнем упал ( словосочетанием)