Просклоняйте по падежам как колличественное числительное в тысяча восемьсот девяносто седьмом году !

И. одна тысяча восемьсот девяносто семь
Р. одной тысячи восьмисот девяноста семи
Д. одной тысяче восьмистам девяноста семи
В. одну тысячу восемьсот девяносто семь
Т. одной тысячей восьмьюстами девяноста семью
П. об одной тысяче восьмистах девяноста семи

И. тысяча восемьсот девяносто седьмой
Р.                                                    седьмого
Д.                                                    седьмому
В.                                                    седьмой
Т.                                                     седьмым
П.                                                     седьмом

У ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СКЛОНЯЕТСЯ ТОЛЬКО ПОСЛЕДНЕЕ СЛОВО, ОСТАЛЬНЫЕ СЛОВА НЕ ИЗМЕНЯЮТСЯ.

ВОПРОСЫ:

*Считаете ли Вы преподавателя аморальным в первой части истории?

- Не думаю, потому что эта ситуация никак не описывает преподавателя с точки зрения морали.

* Во второй части?

- Да, преподаватель намеренно снижал оценки девушкам, вынуждая их записываться в кружок. Непосредственно на занятиях в кружке он позволял себе тактильные контакты развратного характера в сторону студенток, что непозволительно, тем более для преподавателя.

*Как бы Вы себя повели на месте потенциальной «студентки с плохой оценкой»?

- Попыталась бы выяснить, по какой причине я получила плохую оценку. Далее при возникновении ситуации, когда преподаватель позволяет себе тактильные контакты, желательно в присутствии свидетелей я бы сообщила о данном факте высшему руководству и попросила разобраться с текущей ситуацией.

*Сталкивались ли Вы с подобным поведением в учебных заведениях или на работе?

- Нет, не сталкивалась.

ВОПРОСЫ:

*Считаете ли Вы преподавателя аморальным в первой части истории?

- Не думаю, потому что эта ситуация никак не описывает преподавателя с точки зрения морали.

* Во второй части?

- Да, преподаватель намеренно снижал оценки девушкам, вынуждая их записываться в кружок. Непосредственно на занятиях в кружке он позволял себе тактильные контакты развратного характера в сторону студенток, что непозволительно, тем более для преподавателя.

*Как бы Вы себя повели на месте потенциальной «студентки с плохой оценкой»?

- Попыталась бы выяснить, по какой причине я получила плохую оценку. Далее при возникновении ситуации, когда преподаватель позволяет себе тактильные контакты, желательно в присутствии свидетелей я бы сообщила о данном факте высшему руководству и попросила разобраться с текущей ситуацией.

*Сталкивались ли Вы с подобным поведением в учебных заведениях или на работе?

- Нет, не сталкивалась.