Напиши на тему подснежник. можешь дать твоей работе свое название, выбрать форму изложения своих мыслей - прозой или стихами

Наступает весна, которую мы ждем с нетерпением. Снег начинает таять, появляются темные участки земли, которые пахнут как-то особенно. Солнце греет землю и на ней появляется первая травка. Она необычного ярко-зеленого цвета. Появляются и первые цветы. Если вы пойдете в лес, то найдете там первоцветы. Самые первые из них – подснежники. Так называют в наших краях ветреницу. Где — то в южных лесах подснежником называют галантус, но у нас он не растет. Наши ветреницы, или подснежники растут полянками. Вначале из земли выходят листья растения. Разные и необычной формы, они как бы создают зеленый фон для распустившихся белых цветов подснежников. Сами цветы небольшие, простой формы. Когда они еще только вышли из земли, головка цветка клонится вниз, похожа на колокольчик. Окрепнув, цветок распускается и похож на большую белую звезду, только отличается лепестками, которые имеют округлую форму. Привлекают внимание форма и яркий цвет растения. Но еще больше подснежник начинает нравиться после того, как ощутишь его запах. Пахнет подснежник немножко резко. Но появляется ощущение свежести, повышается настроение. Недаром подснежники называют предвестниками весны. Весеннее настроение, яркое теплое солнце, весенний ветерок – все это символизирует подснежник. После ветреницы появляются другие первоцветы — это мать – мачеха, медуница, ландыши, радующие своей красотой. Если вы будете рвать подснежники, то сорвете его вместе с корнем, который прочно держит цветок.

14. Проверяемые безударные гласные в корне слова. Правила

         Сильной позицией для гласных звуков является позиция 
в ударном слоге. 

        Под ударением гласные произносятся отчетливо, значит, позиция 
сильная, без ударения нечётко, – позиция слабая. 

        Безударные гласные корня проверяются ударением: 

                    волна́   –   во́лны,             мячи́   –   мя́ч.   


проверки безударных гласных в корне 

            1. Подбор однокоренных слов: 

              соли́ть – со́ль,   закрепи́ть – кре́пкий,     возду́шный – во́здух. 

            2. Изменение формы слова:   

                окно́ – о́кна,       гроза́ – гро́зы. 

        При подборе однокоренных слов надо учитывать их лексическое 
        значение: 

                спешу́ (в школу) – спе́шка,         спишу́ (текст) – пи́шет. 

1) Добрые вести (вести что делают?)  не лежат (сказуемое, подчеркнуть =) на месте.
2) Дело мастера (дело что делает?) боится (сказуемое, подчеркнуть =).
3) Рабочие руки (руки что делают?) не знают (сказуемое, =) скуки.
4) Москва (Москва что делала?) не сразу строилась (сказуемое, подчеркнуть=).
5) (око что делает?) Видит (сказуемое, подчеркнуть =) око далёко, а ум ещё дальше.
6) Мир (мир что делает?) освещается (сказуемое,подчеркнуть =) солнцем, а человек - знанием.
7) Вороне соколом не быть (что делать?: сказуемое, подчеркнуть =).

Как вы находили глаголы в данных предложениях : по вопросу, по значению или по окончанию?
По вопросу.

В первом и третьем предложениях подчеркните все слова как члены предложения.
1) Добрые (вести какие? - определение) вести (что? - подлежащее) не лежат (сказуемое) на месте (не лежат где? - обстоятельство).
3) Рабочие (руки какие? - определение)  руки (что? - подлежащее) не знают (руки что делают? - сказуемое) скуки (не знают чего? - дополнение).
Подлежащее подчеркнуть __, сказуемое =, обстоятельство _._._., дополнение _ _ _, определение - волнистой линией.

Графически показать окончания глаголов:
Выделить окончания квадратом (значок окончания): лежат (нулевое окончание), боИТся, знаЮТ, строилАсь, видИТ, освещаЕТся, быТЬ.