Использую схемы, запишите данные высказывания разными поведение—это зеркало, в котором каждый показывает свой лик и. гёте) 2.судить о человеке надо, основываясь главным образом на его обыденных поступках, наблюдая его повседневное существование.(л.н.толстой) 3.раньше я слушал слова людей и верил в их дела.теперь я слушаю слова людей и смотрю на их дела. (конфуций) 1."п, -а.-п". 2.по словам 3.[ ], (что

1. Поведение — это зеркало, в котором каждый показывает свой лик.( И. Гёте)

1) "П, − а. − П".

Поведение, — говорил Гёте, — это зеркало, в котором каждый показывает свой лик.

2) По словам ,.

По словам Гёте, поведение — это зеркало, в котором каждый показывает свой лик.

3) [ ],(что).
Гёте когда-то сказал, что поведение — это зеркало, в котором каждый показывает свой лик.

2. Судить о человеке надо, основываясь главным образом на его обыденных поступках, наблюдая его повседневное существование.(Л.Н.Толстой)

1) Судить о человеке, — писал Толстой, — надо, основываясь главным образом на его обыденных поступках, наблюдая его повседневное существование.
2) По словам Толстого, судить о человеке надо, основываясь главным образом на его обыденных поступках, наблюдая его повседневное существование.
3) Толстой писал, что судить о человеке надо, основываясь главным образом на его обыденных поступках, наблюдая его повседневное существование.

3.Раньше я слушал слова людей и верил в их дела.Теперь я слушаю слова людей и смотрю на их дела. (Конфуций) 

1) Раньше я слушал слова людей и верил в их дела. — говорил Конфуций. — Теперь я слушаю слова людей и смотрю на их дела.
2)По словам Конфуция, раньше он слушал слова людей и верил в их дела. А позже он слушал слова людей и смотрел на их дела.  
3) Конфуций говорил, что раньше он слушал слова людей и верил в их дела. А позже он слушал слова людей и смотрел на их дела.

1) Дождь размыл тропинку, круто поднимающуюся на курган. 2) Резкие звуки рожка, игравшего сбор, заставили меня дрогнуть. 3) Сильно взволнованный разговором я не сразу уснул. 4) Но вот, внезапно, среди звуков, полных тихой печали, прорвались первые ноты песни слепых. 5) Рядом с домом отдыха начинается лес густой и зелёный.

II 1) Сверкая быстро в вышине кружились искры. 2) Дробно стучал пулемёт, нарушая тишину. 3) Перейдя вброд горный поток я сразу попал на тропинку. 4) Белоснежные чайки реяли в воздухе и весело покрикивали, гоняясь одна за другой. 5) Пели надрываясь петухи, возвещая перелом ночи

Низкие:( п.с.) Ниже,( с.с.) более\менее низкий,(с.п.) наиболее низкий, самый низкий.
Холодная:(п.с.) холоднее,(с.с.) более\менее холодный, ( простая превосходная) холоднейший( составная превосходная), самый холодный, наиболее холодный.
Умный: (п.с.)умнее, (с.с.) более\менее умный, (п.п.) умнейший,(с.п.) наиболее умный, самый умный.
Короткое: короче( простая, сравнительная),(составная, сравнительная) более\менее короткий,( составная превосходная)наиболее короткий, самый короткий.
а детские не изменяется, т.к. это не качественное прилагательное.