Прочитайте. какова основная мысль текста? озаглавьте его, отразив в названии тему. выпишите слова с пропусками и со скобками. выпишите предложения, в которых есть пропущенные знаки препинания.найдите частицы, заключите их в прямоугольник определите разряды.выделите грамматические основы сложноподчинённых предложений. в средней полосе сибири первые заморозки нач..наются уже в конце августа. утрами, пока солнце (не)обогре..т землю, на зелёной листве деревьев на поникш..й от холода траве лежит нежный, лёгкий иней. с этого врем..ни нач..нают оп..дать листья сохнут травы и ра(з, с)краш..ваютея во все цвета радуги березняки и осинники. последние летние дожди проходят с ветром и бывают затяжные и надоедливые. но (в)след за ними наступает ясный сентябрь. земля пестра и поход..т на ковёр, что девушки в деревнях пл..тут из ситцевых разноцветных л..скутьев. в сентябрьские дни небо ещё сине и безоблачно а в лесу уже сыро попах..вает прелью опавшей листвы. (не)заметная но хлопотливая и суетная жизнь теч..т в тайге в эти погожие дни и звёздные, гулкие ночи. с глубоких озёр подн..маются караваны гусей лебедей и уток и напр..вляются в д..лёкий путь. жалобно курлыча и повизг..вая, как (не)смаза(н, нн)ые колёса деревя(н, нн)ой летят на юг дли(н, нн)ые вереницы журавлей. (в)низу, под ними, тянутся просторы земли а выше плывут белые, как хлопья, облака и дуют ветры

Основная мысль текста: показать ранний приход осени, быстрые изменения природы в средней полосе Сибири.

Заглавие: Таежная осень.

Слова с пропущенными буквами: начинаются, не обогреет, поникшей, времени, начинают, опадать, раскрашиваются, вслед, походит плетут, лоскутьев, попахивает, незаметная, течет, поднимаются, направляются, далекий, повизгивая, несмазанные, деревянной, телеги, длинные, внизу, тысячеверстные.

Предложения, в которых были пропущены знаки препинания:

Утрами, пока солнце не обогреет землю, на зелёной листве деревьев,  на поникшей от холода траве лежит нежный, лёгкий иней.

1)С этого времени начинают опадать листья,  сохнут травы и раскрашиваются во все цвета радуги березняки и осинники.

2)В сентябрьские дни небо ещё сине и безоблачно, а в лесу уже сыро попахивает прелью опавшей листвы.

3)Незаметная, но хлопотливая и суетная жизнь течет в тайге в эти погожие дни и звёздные, гулкие ночи. 4)Внизу, под ними, тянутся тысячевёрстные просторы земли, а выше плывут белые, как хлопья, облака и дуют ветры.

Частицы и их разряды:  не (отрицательная).

Грамматические основы сложноподчинённых предложений:

Утрами, пока солнце не обогреет землю, на зелёной листве деревьев,  на поникшей от холода траве лежит нежный, лёгкий иней.  Земля пестра и походит на ковёр, что девушки в деревнях плетут из ситцевых разноцветных лоскутьев.  

Объяснение: в первом и четвёртом предложении (см. выше) перед союзом и не ставится запятая, потому что есть общий второстепенный член (обстоятельство).

1) Мировой язык - это язык межнационального общения, который изучают как второй для возможности осуществлять коммуникацию с представителями разных стран.

2) К мировым языкам относят также систему нотной записи музыки, язык химических, физических, математических формул.

3) Государственный язык — это прежде всего язык Конституции данного государства.

4) Владение государственным языком является проявлением уважения к истории своего народа, его культуре.

5) Прогрессивный современный человек должен владеть как государственным, так и мировым языком.

Объяснение:

фото

Поиск старинных предметов: больше вреда или пользы?

Старинные вещи это то что осталось от .Мы должны беречь эти вещи в память о наших предках.Мы можем их изучать ведь они представляют собой большую ценность.

Поиск этих самых предметов не влечет за собой вреда.Мир постоянно меняется в лучшую сторону,и мы сохраняем чтобы сравнить его с настоящим.Например:капсула времени.Иногда полезно понастолгировать о былых временах.Старые вещи,например: игрушки из СССР представляют собой огромную ценность для нынешних отцов.Пусть детям и кажется что это мусор,но это не так.

Берегите частички !