Разбор по составу слова соломинка и морфологический разбор слов: двадцать и тяжелее. ответьте . много !

Морфологический разбор «двадцать»

Сделаем морфологический разбор слова «двадцать». Разбор состоит из 3 пунктов.

Часть речи
Часть речи слова двадцать — имя числительное.Морфологические признакиНачальная форма: двадцать (именительный падеж);Постоянные признаки: количественное, простое;Непостоянные признаки: именительный падеж.Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
Морфологический разбор «тяжелее»

Сделаем морфологический разбор слова «тяжелее». Разбор состоит из 3 пунктов.

Часть речи
Часть речи слова тяжелее — имя прилагательное.Морфологические признакиНачальная форма: тяжёлый (именительный падеж единственного числа мужского рода);Постоянные признаки: качественное;Непостоянные признаки: сравнительная степень.Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Разбор слова по составу- соломинка
Соломинка - Солом корень, инк суффикс, а окончание.
Морфологический разбор слова-двадцать
1. ( сколько?) двадцать- числит.
2.1. Н.ф.- двадцать
2. Пост.: а) колич.
1. Непост.: а) в Им. п.
3.Сколько? Двадцать
Морфологический разбор слова- тяжелее
1. (как?) тяжелее-глагол
2. 1. Н.ф.- тяжелый
2. Пост.
а) несов.вида
б) 2 спр.
3. Непост.:
а) во мн.ч.
б) наст.вр.
в) в 3-м л.
3. Как? тяжелее

Что можно передать жестами?

Жестами можно изобразить различные предметы и действия, передать свои эмоции: радость, злость, уныние, печаль. Например, если человек сжимает кулаки, то он зол и раздражен. А если весело хлопает в ладоши, то он радостен и доволен.  Жестами можно передать любую информацию, если твой собеседник внимателен и сообразителен.

Всегда ли пригоден такой общения?

Безусловно, ночью в темноте будет сложно разглядеть жесты собеседника. Кроме того, нелегко будет общаться с человеком, который не умеет правильно растолковывать жесты. Но есть много людей, которые по разным причинам пользуются исключительно жестовым языком во всех жизненных ситуациях.

Учитель: Чем были вооружены солдаты в XVII веке? 
Ученица: Пикинерами.Учитель: Как и с кем торговала Индия? 
Ученик: Купцы ездили по средиземному морю на верблюдах…Учитель: Что мы называем первобытно-общинным строем? 
Ученица: Это когда все люди живут в одной пещере.Учитель: Чем были вооружены воины персидского царя? 
Ученик: Слонами.Учитель: Как называли себя последователи Яна Гуса? 
Ученик: Гусятами.Учитель: Ребята, на уроке мы говорили о рабовладельцах Древней Греции. Как они назывались? 
Ученица: Амфоры.Учитель: Расскажи о крепостных крестьянах. 
Ученик: Это те, которые строят крепость.Учитель: В чём причина поражения Спартака? 
Ученик: Ему не хватило патронов.Учитель: Кто одержал победу в Ледовом побоище? 
Ученик: Наша сборная по хоккею.Учитель: Расскажи о Аугсбургском религиозном мире 
Ученик: В Аугсбурге христиане и католики пришли к компромиссу... сойдёт??