Перепишите, расставляя знаки препинания. произведите синтаксический разбор указанного словосочетания и выделенного предложения. два с половиной столетия философы писатели спорят о значении петровских преобразований. действительно их можно оценивать по-разному. все зависит от того что считать полезным для россии а что вредным что главным а что второстепенным. но все согласны в одном петровские реформы были важнейшим этапом в россии которому всю ее можно разделить на допетровскую и после петровскую эпохи. знаменитый сергей михайлович соловьев которому может быть лучше других удалось понять и личность петра и его дело писал: «различие происходило от громадности дела совершенного петром продолжительности влияния этого дела». многие преобразования петра i уходят корнями в xvii век. во второй половине этого столетия изменяется становясь более централизованной система государственного . предпринимаются также попытки более четко разграничить сферы деятельности различных приказов (центральных органов тогда появляются первые зачатки регулярной армии так называемые полки иноземного строя. происходят важные изменения в культуре появляются театр первое высшее учебное заведение. люди начинают теснее соприкасаться с представителями других культур особенно после присоединения в середине xvii века к россии украины и — временно — белоруссии находившихся в составе великого княжества литовского и глубоко воспринявших идеи и традиции западноевропейского возрождения. после смерти петра i россия была на пути к превращению уже в совершенно иную страну. прежде всего из московского государства чьи контакты с внешним миром (несмотря на их существенное оживление в xvii веке) были довольно ограниченными она превратилась в российскую империю — одну из могущественнейших стран европы. : 1) разобрать следующие словосочетания: оценивать по-разному, важные изменения, различие взглядов; 2) дать характеристику выделенному первому предложению

Это ты откуда скопировал такое?!

Два с половиной столетия историки философы писатели спорят о значении Петровских преобразований. Действительно, их можно оценивать по-разному. Все зависит от того, что считать полезным для России, а что вредным ,что главным, а что второстепенным. Но все согласны в одном- Петровские реформы были важнейшим этапом в истории России благодаря которому, всю ее можно разделить на допетровскую и после петровскую эпохи. Знаменитый историк Сергей Михайлович Соловьев, которому может быть, лучше других удалось понять и личность Петра и его дело писал: «Различие взглядов... происходило от громадности дела совершенного Петром продолжительности влияния этого дела».
Многие преобразования Петра I уходят корнями в XVII век. Во второй половине этого столетия, изменяется становясь более централизованной система государственного управления. Предпринимаются также попытки более четко разграничить сферы деятельности различных приказов (центральных органов управления). Тогда появляются первые зачатки регулярной армии, так называемые полки иноземного строя. Происходят важные изменения в культуре, появляются театр, первое высшее учебное заведение. Русские люди начинают теснее соприкасаться с представителями других культур, особенно после присоединения в середине XVII века к России Украины и — временно — Белоруссии находившихся в составе Великого княжества Литовского и глубоко воспринявших идеи и традиции западноевропейского Возрождения.
После смерти Петра I Россия была на пути к превращению уже в совершенно иную страну. Прежде всего из Московского государства, чьи контакты с внешним миром (несмотря на их существенное оживление в XVII веке) были довольно ограниченными она превратилась в Российскую империю — одну из могущественнейших стран Европы.
                          как?
                        ×──────↓
Задание: оценивать по-разному 
                     ↓                ↓  
                   гл      +        нар

                     какие?
                   ↓──────× 
                важные изменения
                     ↓              ↓
               прилаг  +   сущ

                        чего?
                    ×────── ↓
                различие взглядов
                 сущ     + сущ
2.Два с половиной столетия историки философы писатели спорят о значении Петровских преобразований.(повест,не воскл,простое.распространённое.)
                 

И,П. что? пять книг. двадцать учебников. пятнадцать парт.                   Р,П  чего? пять книг. двадцать учебников. пятнадцать парт.             Д,П чему? пяти книгам. двадцати учебникам. пятнадцати партам.  П,П о чем? о пяти книгах. о двадцати учебниках. о пятнадцати партах.                                                                                                     В,П что? пять книг. двадцать учебников. пятнадцать парт.                Т,П чем? пятью книгами. двадцатью учебниками. пятнадцатью партами.

Машина подъезжала к комбинату. Ещё сидя в кабине, Доронин увидел, что на берегу царит небычное оживление. По пирсу бегали люди, размахивая руками и показывая на море. Шофер распыхнул дверцу, и не выпуская баранки, высунулся из кабины. Некоторое время он продолжал вглядываться в море, и вдруг, подпрыгнув на сиденье, обернулся к Доронину. - Горбуша пошла! - крикнул он. Доронин выскочил из машины и побежал на пирс. Два рыбака, стоя по колено в трепещущей темно-серебристой рыбе, бросали ее в корзины. А несколько поодаль, около устья реки, вода словно кипела. Тысячи маленьких фонтанов поднимались на ней, слышался характерный плеск, будто сотни прачек полоскали белье. Огромный косяк горбуши вошел в небольшую речку и буквально затопил ее. Напор рыбы был так силен, что берега, казалось, с трудом выдерживали его.