Расставить знаки препинания при обособленных членах предложения. определите, каким обособленным членом осложнены предложения. 1. среди голых сучьев сидели качаясь грачи измокшие за ночь. 2. к калитке верхом на буланой лошади подъехала девушка в соломенной шляпки и розовой кофточке перехваченной на талии широким коженым поясом. 3. потрясенный щукарь несколько минут лежал не шевелясь обливаясь от волнения потом, а затем схватил чирики и как нашкодиаший кот тихонько выполз из будки и прихрамывая затрусил к линейке. 4. савельич согласно с мнениями ямщика советовал воротиться. 5. выпив два пятикопеечных стакана нарзана, путешественники проникли в город на трамвае линии вокзал - "цветник".

Объяснение:

1. Среди голых сучьев сидели , / качая�ь  д./, грачи,/ измокшие за ночь  ~  прич. оборот /.  Осложнено одиночным деепричастием и причастным оборотом.

2. К калитке , /верхом на буланой лошади  обст. -.-.- /, подъехала девушка в соломенной шляпке и розовой кофточке,/ перехваченной на талии широким кожаным поясом прич. оборот, определение ~/.

Осложнено обособленным  определением, выраженным причастным оборотом и обособленным обстоятельством.

3. Потрясенный Щукарь несколько минут лежал не шевелясь, /обливаясь от волнения потом дееприч. оборот , обст. -.-.-/, а затем схватил чирики и,/ как нашкодивший кот сравнит. оборот/, тихонько выполз из будки и, /прихрамывая одиночное дееприч -.-.- /, затрусил к линейке.  Осложнено обособленным  распространенным обстоятельством,  одиночным обстоятельством и сравнит. оборотом.

4. Савельич ,/согласно с мнениями ямщика/ ,советовал воротиться.  Осложнено обособленным обстоятельством.

5. /Выпив два пятикопеечных стакана нарзана  -.-.- обст.,  деепричастный оборот   /, путешественники проникли в город на трамвае линии Вокзал - "Цветник". Обособленное  распространенное обстоятельство.

Обстоятельства   ,  сравнит оборот  -.-.-.

Определение  ~~

Времена меняются и люди тоже. раньше все дети занимались другими делами, играли в другие игры, как лапта, жмурки и многое сейчас наша планета стала усовершенствоваться и интересы у уже другие. я считаю, современные люди стали более продвинуты в технике. дети могут разобраться с телефоном, а ученые открыли много новых функций. архиологи дополняют новыми находками. но не все по моему мнению стало в лучшую сторону. дети, вместо того, чтобы учится, залазят в интернет, а точнее в социальные сети. там они весь день и не замечают, как наступает вечер. я сделала вывод, что все, что изобретается на земле, не всегда ведет в положительную сторону.

Сделать это очень легко. Поверь, ты сразу все поймешь. Вот у тебя есть имя? Например, тебя зовут Леша. Ты пишешь свое имя с большой буквы? Конечно. А названия рек? Названия городов, стран, имя собаки, кошки? Да. ты все это будешь писать с большой буквы, потому что это чьи - то имя и названия. Они их собственные. Вот если, например, меня зовут Катя, я же не могу себя называть Леной. Или если у реки есть название, например, Волга, мы же не можем называть ее Днепр. А нарицательные имя могут подойти к разным людям и предметам. Например,  у нас есть железный и деревянный стулья. Мы их как называем? Правильно, просто стулья. Стулья все одинаковые. У них одно имя - стул. Понимаешь? Или еще раз по - другому объяснить?