Вскочил, в степи, лучшая подруга разобрать как часть речи.

Вскочил - глагол, так как:
I ОГЗ: 1) Что сделал?
           2) Обозначает действие предмета;
           3) Начальная форма: вскочить.
II ПМП: 2-е спряжение, непереходный, совершенный вид.
   НМП: изъявительное наклонение, единственное число время, мужской род.
III Синтаксическая роль: является сказуемым.

(В) степи - существительное, так как:
I ОГЗ: 1) Где?
           2) Обозначает предмет (место предмета)
           3) Начальная форма: степь.
II ПМП: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3-е склонение.
   НМП: родительный падеж, единственное число
III Синтаксическая роль: смотрите по контексту.

Лучшая (подруга) - прилагательное, так как:
I ОГЗ: 1) Какая?
           2) Обозначает признак предмета;
           3) Начальная форма: лучший
II ПМП: качественное
   НМП:  единственное число, именительный падеж, женский род, превосходная степень.
III Синтаксическая роль: является сказуемым.

Да, да! Как ни странно, есть растения, поедающие рыб. Вот перед нами пузырчатка. У нее между листьями спрятаны пузырьки. Внутри пузырьки пустые и имеют отверстия, закрывающиеся крышкой. Перед отверстием — волоски, привлекающие рыбок. Попав в пузырек, малек уже не может из него выбраться: крышечка сразу захлопывается, а внутренние стенки пузырька, покрытые колючками, точно челюсти хищной рыбы, удерживают жертву.
Иначе ловит новорожденных рыбешек водное растение алдравандна. Ее листья состоят из двух складывающихся, подобно створкам ракушки, половинок. Когда малек прикасается к внутренней поверхности листьев, покрытых волосками, створки смыкаются — и неосторожная рыбка оказывается в западне. 

На картине мы видим школьную доску, ученика, задания по математике. Отсюда можем сделать вывод, что идёт урок математики. Ученик начальной школы отвечает у доски. Мальчик одет в школьную форму. У него аккуратный вид, как и полагается ученику. Вверху записана дата. Но,  так как фото чёрно-белое и скорее всего уже давнее, то мы не можем рассмотреть дату. Судя по взгляду мальчика, он старается. Первое задание учитель дал на сложение однозначных чисел. Второе задание на сравнение однозначных чисел.

 

Объяснение: