Берегом реки кулиги тропинка, протоптанная рыболовами, вела нас по обрывистому крутояру. начиналась кулига, некогда знаменитая своими глубокими коряжистыми омутами, изобиловавшими всякой рыбой. река, капризно петляя, подтачивала берега, над водой то здесь, то там нависали деревья. они судорожно цеплялись за край обрыва, было видно, как их корни напряжены от усилий. иногда слышался глухой грохот обвала. глыбы земли вместе с деревьями и кустиками ежевики, густо усыпанными темно-синими , сползали в глубь омута. мы останавливались у свежего надлома земли и с опаской глядели вниз, где в воронках кружили мусор, сухие листья, ветки. встречались и старые обвалы. мой приятель уже порядком устал, а тропа все вела и вела нас непролазными береговыми зарослями. но вот лес поредел. тропа вынырнула из-под сумеречного полога лесной глухомани, и мы зажмурились от брызнувшего в глаза солнца. (по е.носову) (124 слова) грамматические 1. подчеркните причастные обороты, определите, к каким словам они относятся.

Тропинка, \протоптанная рыболовами\ (П.О), вела нас по обрывистому крутояру. Начиналась Кулига, \некогда знаменитая своими глубокими коряжистыми омутами/, (п.о.) \изобиловавшими всякой рыбой.\ (П.О.) Река, капризно петляя, подтачивала берега, над водой то здесь, то там нависали деревья. Они судорожно цеплялись за край обрыва, было видно, как их корни напряжены от усилий. Иногда слышался глухой грохот обвала. Глыбы земли вместе с деревьями и кустиками ежевики, \густо усыпанными темно-синими ягодами\ (П.О.), сползали в глубь омута..
Мы останавливались у свежего надлома земли и с опаской глядели вниз, где в воронках кружили мусор, сухие листья, ветки. Встречались и старые обвалы.
Мой приятель уже порядком устал, а тропа все вела и вела нас непролазными береговыми зарослями.
Но вот лес поредел. Тропа вынырнула из-под сумеречного полога лесной глухомани, и мы зажмурились от брызнувшего в глаза солнца.
Определяемое слово выделено черным

1.Посетители покинули зал,оживленно дискутируя. 2. Поля,засеянные пшеницей,дали дружные всходы. 3. Согретый солнцем,мох расцвёл белыми цветами. 4. Лёжа в траве,я думал о смысле жизни. 5. Срываясь с гор,лавины погребают под снегом многочисленных лыжников. 6. Туман стелется по опушке,плывя над рекой и полем. 7. Малыш спал в кроватке,громко посапывая. 8. Сладко чирикая,пролетел красногрудый снегирь. 9. Кузнечик,опалённый зноем,спрятался в траве. 10. Пошатываясь от усталости после длинной дороги,Коля упал на кровать.

Что значит быть воспитанным?

Воспитанный человек.. . Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы. Так что же такое воспитанность? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным — значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным. Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Иванович Качалов. Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. Он уважал людей и всегда интересовался ими. При нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. Все ощущали себя в его присутствии умными, очень нужными. Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры. Это оказались слепые, которые заблудились. Качалов немедленно предложил им свои услуги, проводил до трамвая сесть в вагон. Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям. Значит, все дело в мыслях и побуждениях. А знание норм поведения только проявлению внутренней доброты и человечности. (По С. Гиацинтовой)