14. укажите номер предложения/номера предложений, в которых на месте пропусков ставится тире. 1) бедность _ не порок. 2) служить бы рад _ прислуживаться тошно. 3) и все это: и река, и пруд, и этот мальчишка _ напоминало мне далекие дни детства. 4) март _ только начало весны. 5) ни дерево, ни вода _ словом, ничто не шелохнется. 15. укажите номер предложения/номера предложений, в которых на месте пропусков ставится двоеточие. 1) но вы не будете там жить _ тот климат вас убьет. 2) гости заговорили о многих приятных и полезных вещах_ о природе, о собаках, о пшенице. 3) он побывал в таких городах _ как париж, лондон, мадрид. 4) хотел рисовать _ кисти выпадали из рук. 5) не пугайся зимы _ весна придет.

14: номера 1, 3, 4, 5.

15: номера 1, 2, 5.

- крепостное право пытались отменить всё правление Николая I, несколько раз создавались секретные комиссии, но реформа так и не была проведена;

- в стране были построены железные дороги, но очень немногочисленные;

- промышленные предприятия в стране оставались крайне немногочисленными;

- несмотря на любовь императора к армии, флот оставался преимущественно парусным, а на вооружении оставались гладкоствольные мушкеты или штуцеры с круглой пулей.

Против этого утверждения говорит то, что сами правящие круги России хотели остановить страну, потому её положение можно было назвать скорее оборонительной стокой, потому что:

- жестоко подавлялись не только восстания, но и тайные общества, даже если их целью было чтение либеральной литературы;

- чтобы ничего нового не приходило в Россию, её войска подавляли все революционные выступления и за её пределами (например, в Венгрии);

- идеология официального народничества не предполагала развития – лишь охранительство наилучшего существовавшего порядка;

- государство ревностно охраняло сословный характер общества от разорения дворян и иным образом напрямую препятствуя его разрешению.

Объяснение:

«Николаевское время»

Одно из воспоминаний детства связано с бабушкой, мамой моего отца, рано заменившей мне мать. Бывшая рабфаковка, она была учительницей начальных классов, единственная в нашей большой семье получившая высшее образование на азербайджанском языке. 

Самое дорогое в жизни человека - семья. Но далеко  не  каждый человек, став родителем, может дать своему ребёнку любовь и счастливую жизнь в семье. Поэтому в нашей стране растёт процент неполных семей и детей-сирот.

Если в семье нет кого-то из родителей, то недостающую любовь может дать другой родственник. Но у человека нет никого дороже мамы и папы.

Люди, которые росли без семьи, вряд ли дадут любовь своим детям.  И у них больше риска встать на кривую дорожку.

Семья даёт человеку опыт, учит не повторять ошибок старшего поколения. Родители предостерегают  своих детей от неверного выбора. Дети, у которых были по-настоящему любящие родители, будут хорошими людьми  и достойными гражданами России.