Укажите дробное числительное а)пятьсот квартир в)девять сотых участка с)двадцать три ученика д)семнадцать листов е)десять лет

Приветик)

ответ: В) девять сотых участка

Удачки тебе)

1 ) В этом слове 2 слога, первый слог ударный, все согласные мягкие:
     3. Ча´йки   [ч᾿а´й᾿к᾿и]. 

2) Формы слова ШУМ: шумЫ, (о) шумЕ, (без) шумА.
    Родственные к слову ШУМ слова: ШУМеть, ШУМок, ШУМный. 

3) Правильные утверждения о частях слова:
     3. Общая часть родственных слов называется корнем
     4. Окончание – это изменяемая часть слова.

4) Имена существительные, состоящие 
    из приставки, корня, суффикса и кончания:
            3. По|друж|к|а
            5. За|гад|к|а.

5) Группа родственных слов:
      3. СВЕТ, СВЕТЛый, поСВЕТЛеть, расСВЕТ.

6) Побудительное предложение: 1. Положи книгу на стол!
    Восклицательное предложение: 3. Какой чудесный день !

7) Разделение слов на группы 
  в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне слова 
  + 1 слово. 
    
    Первая группа: рЕка, дОжди, пЯтно, ТРАВА.
                 («проверяемая безударная гласная в корне слова»)

    Вторая группа: гриБ, лоЖка, груЗ, СТОЛБ.
                 («парные по звонкости-глухости согласные в корне слова»)

1. Определите лексическое значение слова в контексте.

2. Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка).

3. Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.

4. Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения.

5. Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.

6. Подберите антонимическую пару к данному слову.

7. Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.

8. Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.

9. Определите, является ли слово устаревшим.

10. Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.