Написать сочинение по картине николая никаноровича дубовского радуга. краткое сочинение

от картины н.н. дубовского «радуга» веет теплом, морской свежестью и лёгкостью. сюжет картины простой. на ней мы видим море, лодку, мужчину и радугу. но смысл гораздо сложнее.

художник изображает нам радугу, не как семицветную полосу, а как белый, большой луч. именно на такую радугу смотрит обычный моряк, который остановился и специально привстал. он любуется этим явлением. и хоть мы не видим его лица, можно представить, как он улыбается и думает, о том, что мир прекрасен.

стоит также уделить внимание не только композиции, но и правильно подобранным цветам. море представляется нам немного тёмным, после пройдённого дождя. тихие, спокойные волны переданы реалистично, кажется, будто это не картина вовсе, а фотография. а небо наоборот, светлое и ясное. объемные белые облака расположились над морской гладью.

в левой стороне картины ещё видны тучи. кажется, что

там до сих пор идёт дождь. на фоне неба прослеживается белая полоска – радуга. лишь еле-еле заметные цвета можно увидеть на ней. нет типичного красного-оранжевого-желтого, а радуга здесь нежная и светлая, только снизу видна бледно-розовая цветная полоска радуги.

радуга заканчивается на маленьком клочке суши. возможно, от туда приплыл и моря. моряк одет в белую свободную рубаху и коричневые штаны. он заплыл недалеко на своей деревянной лодке. а когда увидел радугу, то встал и просто наслаждался красотой природы.

художник хотел нам показать, что мир прекрасен во всём и всегда. ведь радуга – это маленькое явление природы, но и она может быть причиной чьей-нибудь улыбки. николай никанорович дубовский умел передавать жизнь обычных людей. все его картины понятны и просты, но в них заключён огромный смысл. в каждом своём произведении дубовский передавал свои мысли и чувства, он всегда радовался, когда видел восторг от своих работ.

подробнее - на -

Объяснение:

1. Ионыч молодецки ездит на бричке с ленивым кучером на козлах.

2. В выдающейся группе деятелей помещиков особенно страшен Плюшкин.

3. Мне была поручена главная роль в новой постановке.

4. Львиная доля наследства досталась старшему сыну.

5. Базаров познакомился с Одинцовой на балу у губернатора.

6. Перенести заразную болезнь.

7. Друзья, попробуем заглянуть в будущее.

8. Читая произведения Льва Толстого "Детство, Отрочество, Юность", мы узнаем, как жили наши современники в 19 веке.

9. Через весь роман проходит чувство патриотизма.

10. Обе линии сюжета, личная и общественная, развиваются в комедии Грибоедова параллельно, пересекаясь.

11. С первого взгляда он может показаться прекрасным человеком.

12. Чтение классической русской литературы развивает кругозор людей.

13. В музее туристам были показаны старинные полотна.

14. Туристы прослушали объяснения руководителя группы.

15. В 1898 году появился Крыжовник. В данном рассказе Чехов писал...

Відповідь:

A. Сложные предложения могут быть союзными, сложносочи¬ненными, сложноподчиненными.В.Простые предложения могут соединяться в сложные при интонации (без союзов или союзных слов).2.A. простое.3.Б. Ни о чем не хочется думать, или бродят мысли и воспоми¬нания, мутные, неясные, как сон.4.2) простое.3) при интонации и сочинительного союза и. 6.2) 3;7.3) голос окликнул.3) голос окликнул.8.3) хотел напомнить;9.2) сложносочиненное;10.1) сложное бессоюзное;11.подчинительный-как,противительный-г, сочинительный-однако,сравнительный-а.12.Б. или (иль), либо, то ~ то, не то — не то

Пояснення: