Написать краткий рассказ на картину рыбу кит.

Однажды рыбак пошёл к морю - ловить рыбу. Вдруг, видит: подплыла к нему огромная рыбина. «Что за чудо!» - дивится рыбак. А кит как заговорит человеческим языком: «Кто ты такой и что здесь делаешь?» Рыбак ему отвечает: «Я рыбак, пришёл ловить рыбу, а ты кто такой?» А кит как вскрикнет: «Я рыба кит! Я поглотитель кораблей, известный всем как кит злодей! Тебя я быстро проглачу и с морем вместе улечу!» Проглотил кит рыбацкую лодку и скрылся. С тех пор больше того рыбака не кто не видел, а историю эту рассказывают чайки, кружась над волнами и высматривая чудо кита. Если хорошенько прислушаться, можно услышать как чайки рассказывают эту историю своим птенчикам и учат их не залетать глубоко.

Когда говорим или пишем, мы постоянно образовываем слова, изменяем их форму. В этом нам незаметные труженики языка: приставки, суффиксы, окончания. Вот хочу я позвать своего друга на рыбалку, звоню по телефону и говорю:"Коля, пойдем с тобой утром порыбачим." Я употребил глагол "пойти" в настоящем времени, воспользовался окончанием -ем, чтобы образовать эту форму глагола. Чтобы обозначить время, мне понадобилось слово "утро",от которого образовал новое слово мой суффикс "ом". А в слове "порыбачим" потрудились приставка "по", суффикс "ач", окончание "им". Вот какие чудесные у меня
Примерно вот так.

Когда говорим или пишем, мы постоянно образовываем слова, изменяем их форму. В этом нам незаметные труженики языка: приставки, суффиксы, окончания. Вот хочу я позвать своего друга на рыбалку, звоню по телефону и говорю:"Коля, пойдем с тобой утром порыбачим." Я употребил глагол "пойти" в настоящем времени, воспользовался окончанием -ем, чтобы образовать эту форму глагола. Чтобы обозначить время, мне понадобилось слово "утро",от которого образовал новое слово мой суффикс "ом". А в слове "порыбачим" потрудились приставка "по", суффикс "ач", окончание "им". Вот какие чудесные у меня
Примерно вот так.