Краеведенье 6 класс (10 ) • сочинение на тему «наследство которым я дорожу» (можно только не длинным)

Кто в наше время не слышал имя Шекспир. Этот великий писатель оставил множество книг для будущего поколения, несмотря на то, что нас разделяют столетия, смысл и актуальность проблем героев, о которых повествует нам Шекспир, существует и в нынешнее время. Но не многие знают, что Шекспир не считал себя великим, поэтому и ни в коем случае не возвышал свои работы к высоким литературным произведениям.

Шекспир в первую очередь писал для простого народа и не искал никакой славы за счет своих произведений. Если просматривать все композиции Шекспира, то можно заметить, что в них нет никакого перебора, писатель как опытный архитектор распределяет равные порции смысл и конструирует ее в той последовательности, которую может уяснить простой человек.

Произведения Шекспира можно сравнить с музыкой. Писатель проносить сквозь все свои произведения одну мелодию, один мотив, но это не говорит о его примитивности, а наоборот, писатель пытается извлечь из одного звучания сотни различных звучаний, будто он экспериментирует.

Даже читая стихи Шекспира, начинаешь ловить себя на мысли, что в голове внезапно появляется определенная музыка. Не зря его стихи были отмечены современными критиками и призваны самыми мелодичными. Но мелодия не самое главное, главное в стихах – смысл. Музыка, а точнее определенные звуки читателю лишь уловить эмоции героев: безумную страсть, спокойствие, ненависть и т.д. В стихах поэта имеется свой ритм, который не нарушается.

Все произведения писателя гармоничны. Шекспир умело обходился с внесением в свои поэзии образов. Так, например молодость у него уподобляется рассвету, весне, наступлению новой жизни, красота ассоциируется с мягкими лепестками цветов, увядание – с осенними листьями.Таким образом, Шекспир оставил большое культурное наследие будущему поколению, он заставляет задуматься и заглянуть в глубину своей души.  

Сочинение №2 краткое

Наверно нет человека в нашем мире, который не слышал про Шекспира. Этот драматург Эпохи Возрождения и сейчас будоражит ума и сердца людей.

В театрах всего мира ставят пьесы по его произведениям. А актеры считают достижением исполнение главных ролей в постановках. По произведениями Шекспира снимают фильмы, причем и в современной интерпретации.

К сожалению информации о жизни драматурга известно немного, что становится причиной разного рода домыслов. Многие считают, что он не сам писал свои произведения.

В начале своей литературной деятельности Шекспир писал комедии и хроники, затем настал период трагедий, который и принес ему славу. Тогда были написаны  «Отелло», «Макбет», «Король Лир»,  и «Гамлет».

А причиной феномена Шекспира стало, то что он коснулся темы человека и его ценностей.

Вклад драматурга и поэта в культуру нашей цивилизации очень сложно оценить. Поэтому если вы не читали Шекспира, в выходные сядьте и прочтите какую-нибудь из его работ, не

Источник: Сочинение на тему Культурное наследие В. Шекспира

Приехала - гл
I ( что сделала? ) приехала
II Нф - приехать
Пост: сов. в., I спр., непереход
Непост время, изъявит. наклонение, женский род., ед. ч.
III ( что сделала? приехала (двумя чертами подчеркиваем)

Совершаем - гл
I ( что делаем?) совершаем
II НФ совершать
Пост: 1 спр., несов. вид.,  переход
Непост: настоящее время, 1 лицо, множественное число, изъявительное наклонение
III ( что делаем?) совершаем (двумя чертами)

Уйдешь - гл
I ( что сделаешь? ) уйдешь
IIНф уйти
пост: 1 спр., сов. вид., непереход.
непост: буд. время., 2 лицо, ед. ч., изъявит наклонение
III( что сделаешь?) уйдешь (двумя чертами)

Обед- существительное, обозначает предмет и отвечает на вопросы (кто, что)
н.ф.-обед
постоянные признаки: нарицательное, неодушевленное, 2-ое склонение, м.р.
непостоянные признаки: ед.ч.,И.п.
обед (вероятнее всего дополнение, подчеркивается: _ _ _ _) (если подлежащие, то: )

друзья- существительное, обозначает предмет, отвечает на вопросы (кто, что)
н.ф.- друг
постоянные признаки: нарицательное, одушевленное, 2 склонение.
непостоянные признаки: мн. ч., И.п.
друзья (подчеркивать так: )

P.S. Простите, если что не так. Сложно составить морфологический разбор не видя предложения.