Эссе на тему как жили дети в военное время

каждый современый ребенок должен знать, как было трудно в военное время

поколение детей войны – это наши бабушки и дедушки, а у кого-то это даже прабабушки и прадедушки. хотя детям войны не приходилось воевать самим, во время великой отечественной войны им пришлось трудно. их лучшие, детские годы пришлись на времена горя и лишений. современные дети даже не могут представить себе, каково расти во время войны. разрушенные дома и звуки выстрелов — таким запомнилось детство тем, кто рос на оккупированной фашистами территории. а те, кто жил в тылу, запомнились воздушная тревога, письма и «похоронки» с фронта. многие дети тогда потеряли своих пап, а иногда даже мам и других близких людей на войне. во время войны почти все люди в нашей стране жили в бедности и лишениях. у многих и бомбами были разрушены дома. многие дети тогда не знали, что такое игрушки. девочки хранили как зеницу ока единственную истрепанную куклу, а мальчики играли гильзами от винтовок и , что не разорвались. от таких «игрушек» часто случалась беда. сейчас дети войны уже стали пожилыми людьми. их нужно уважать, ведь война отобрала у них детство, им пришлось вынести такое, что мы себе не можем и представить. у детей войны можно узнать много полезного о том, как преодолевать трудности и радоваться малому.

ССП 1. Звали его Ефимом, но все люди называли его Юшкой. 2. Юшке было сорок лет от роду, но болезнь давно уже мучила его и состарила прежде времени... 3. Он снова начинал жить по-прежнему, и опять дети и взрослые, жители улицы, потешались над Юшкой, упрекали его за безответную глупость и терзали его. 4. Дочь хозяина Даша омыла тело Юшки, и его положили на стол в доме кузнеца.  5.  Дети не знали другого такого человека, и они думали — вправду ли Юшка живой?

СПП.  1.  А малые дети и даже те, которые стали подростками, они, увидя тихо бредущего старого Юшку, переставали играть на улице, бежали за Юшкой и кричали:

— Вон Юшка идет! Вон Юшка! 2. Потрогав Юшку руками или ударив его, они видели, что он твердый и живой. 3. Им было скучно и нехорошо играть, если Юшка всегда молчит, не пугает их и не гонится за ними.  4. Он не понимал, зачем ему умирать, когда он родился жить. 5. В одно лето, когда Юшке уже подходил срок отправляться в свою дальнюю деревню, он никуда не пошел.

1.Глаголы в форме условного и изъявительного наклонений в предложении являются сказуемыми. Например, Я бы очень хотел хорошо ответить на вопросы. - это предлож. с глаголом в повелит. наклонении. Я хотел (или хочу) хорошо ответить на вопросы - это предложение с глаголом в изъявит. наклонении.
2.В предложении с безличными глаголами нет подлежащего.
3.В Побудительном предложении. В данном предложение кем-то или чем-то повелевают, приказывают, заставляют что-либо делать!
4.В роли всех членов предложения.