В моей жизни книга играет серьезную и значимую роль. В книге я вижу вечного наставника и учителя. Могу смело сказать, что книга – это мой друг. Я знаю, что общаясь с таким мудрым другом, я становлюсь мудрее, взрослее, добрее и человечнее. К любимой книге всегда можно вернуться. Перечитывая ее, наслаждаясь ее обществом и знаниями. Это надежный друг, мудрый советчик, который всегда придет на Мне искренне жаль тех людей, которые не понимают значимость и богатство книги. Книги – это богатство и мудрость, это мир фантазии и любви. Книги научат многому: понимать и ценить других людей, беречь природу и окружающий мир. Из книг можно получить любые знание.Мне очень хочется дать совет современным школьникам, не ленитесь, читайте, мечтайте и фантазируйте. Ведь в человеческих фантазиях нет никаких ограничений на спецэффекты и разнообразие образов и картинок. И это так здорово!
tanyatanyat
28.03.2023
1. ВИДЕЛ. Рассуждаем так: 1) Где находится орфограмма (е), в какой части слова? -Е- - это суффикс. 2) Что за часть речи? Это глагол в форме времени. Правило: чтобы проверить гласную (суффикс) перед суффиксом -Л- у глагола времени, нужно поставить глагол в неопределенную форму и посмотреть на суффикс перед -ть. Т.е., какая буква перед -ТЬ у глаг. в н.ф. – такая и перед -Л- в вр. Проверяем (с вопросом!): (что делал?) видел – (что делать?) видЕть (глагол-искл., запомнить!) *Обозначить суффикс (˄) -е- в обоих словах.
2. ЗаХОТело Рассуждаем так: 1) Где находится орфограмма (о), в какой части слова? В корне (-хот- - корень). 2) Падает ли на О ударение? Нет. Значит, О – безударная гласная в корне. Подбираем однокоренное слово, где эта гласная будет ударной: захо´чет (проверочное слово к захотело).
зар-зор, заря-зорька
гар-гор, загар-гореть
клан-клон, кланяться-наклониться
скоч-скач, выскочить-скакать
лаг-лож, излагать-положить
мок-мак, обмокать-макать
ровн-равн, подровнять-равняется
кос-кас, коснуться-касаться
Е-И
бер-бир, заберу-забирать
мер-мир, замереть-замираю
стел-стил, застелить-застилаю