Подскажите в каком из этих предложений нужна запятая. 1. руколельница старика за брошку и опять пошла за водой. 2. захотела ленивица такую же красивую брошки и колечко с бирюзой 3. замесила рукодельница тесто для пирогов и затопила в доме печку. 4. пироги вскоре зарумянились и рукодельница вытащила их из печки.

4. Пироги вскоре зарумянились, и Рукодельница вытащила их из печки.

Сложное предложение (ССП), две грам. основы.

Боле́знь— это состояние организма, выраженное в нарушении его нормальной жизнедеятельности, продолжительности жизни, и его поддерживать свой гомеостаз.

 Является следствием ограниченных энергетических и функциональных возможностей живой системы в её противостоянии патогенным факторам.

Заболева́ние — это нарушения нормальной жизнедеятельности, возникающие в ответ на действие патогенных факторов, нарушения работо социально полезной деятельности, продолжительности жизни организма и его адаптироваться к постоянно изменяющимся условиям внешней и внутренней сред при одновременной активизации защитно-компенсаторно-при реакций и механизмов.

Понятие «болезнь»

Развитие общих представлений о болезни менялось на протяжении истории медицины. Гиппократ причиной болезни считал неправильное смешение четырёх основных жидкостей организма: крови, слизи, жёлчи жёлтой и чёрной (венозная кровь). Примерно в то же время на основе атомистического учения Демокрита возникло представление, что болезнь развивается вследствие изменения формы атомов и их неправильного расположения. В конце старой и начале новой эры и особенно в Средние века появились идеалистические взгляды на учение о болезни, согласно которым душа, или особый вид жизненной силы («архей»), определяет борьбу организма с изменениями, вызванными болезнью. Материалистические взгляды на болезнь в Средние века развивал Ибн Сина (возникновение болезни под влиянием невидимых существ, «мужских и женских демонов»[2]), развитие болезни в зависимости от строения тела (болезни худых vs болезни толстяков; низкорослых vs высокорослых). В этих взглядах некоторые видят предвосхищение идеи о микроорганизмах и о корреляции конституционных особенностей организма с течением болезни. В XVII—XIX веках большой вклад в учение о болезни внесли Дж. Б. Морганьи (итал.)русск. (мысль о связи болезни с анатомическими изменениями в органах), М. Ф. К. Биша (описание патологоанатомической картины ряда болезней), Рудольф Вирхов (теория целлюлярной патологии), К. Бернар (болезнь — нарушение физиологического равновесия организма со средой) и др. С. П. Боткин, В. В. Пашутин, И. П. Павлов, А. А. Остроумовсвязывали болезнь с нарушением условий существования человека и развивали представление о болезни на основе идеи нервизма.

Морфология является разделом грамматики, изучающим слово как часть речи. Таким образом, морфологический разбор - это разбор части речи. В русском языке их десять, и каждая из частей речи имеет свой принцип и план разбора. Для корректного разбора нужно сначала определить:

Часть речи.

Синтаксическую роль.

Морфологические признаки.

Общее значение.

После проделывания подготовительного этапа, нужно приступать к основному разбору. Общий план выглядит примерно так:

Указать часть речи и его морфологическое значение.

Поставить слово в начальную форму.

Определить постоянные признаки (для каждой части речи индивидуальны)

Указать форму, в которой слово употреблено (падежи, степень сравнения и другие уникальные формы для каждой части речи)

Роль в предложении.