Какие слова могут быть вставлены вместо точек, чтобы они соответствовали указанной лексической сочетаемости? составьте и запишите предложения по данным схемам. порядок слов можно менять. • ( (что? кому? о чём? ) • ( (что? для кого? когда? ) • ( (кого? чему? где? ) • ( (куда? где? зачем? ) слова для справок: учить, варить, писать, идти.

1)Мальчик писал письмо маме о своём отдыхе.

2)Мама сварила ужин дял семью заранее.

3)Коля учил друга играть в шахматы на кухне.

4)Кошка пробралась в погреб у дома за добычей.

Мама варит суп.школьник учит стих вечером.Папа идет по бульвару.Он идет в школу.

Привет! сейчас будет... вот Здравствуй, уважаемый Дедушка Мороз! Меня зовут Марина, мне 8 лет. Я живу в городе Санкт-Петербург вместе со своими родителями и младшим братиком Пашей. Мне нравится мой город, потому что он большой, красивый и очень интересный. В этом году я перешла в третий класс, учусь очень хорошо, поэтому и родители и учителя меня часто хвалят. Я посещаю различные кружки, особенно мне нравится заниматься танцами, играть на фортепиано, делать различные поделки из природных материалов. В этот Новый год я бы очень хотела в подарок от тебя получить щенка, я буду его любить и заботиться о нем осуществи мою заветную мечту, мама и папа будут тоже рады такому питомцу в доме. До свидания, Дедушка Мороз. Желаю тебе счастливого и веселого Нового года, а также здоровья

утром все хрустело вокруг : подмерзшие дороги, листья на крыльце, черные стебли крапивы, торчавшие из-под снега. 2.Кое-где на полянах перелетали и; попискивали птицы. 3.Снег таял в черной воде озера, щекотал лицо, порошил серым дымом леса. 4.Сейчас вода в озере была очень черная, прозрачная.. . 5.Белые облака и белые песчаные острова отражались в глянцевитой воде... 6.Иногда в таком пузыре лежал, как в полом хрустальном шаре, багровый или лимонный лист осины или березы. 7.Мне нравилось разбивать лед, доставать эти замерзшие листья и приносит их домой. (Из произведений К. Г. Паустовского) Источник: Произведения К.Г.Паустовского