1.спишите, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. сделайте синтаксический разбор предложения пре..чувствуя (не)приятную встречу ворча и огляд..ваясь каштанка вошла в маленькую ком-нату и в страхе п..пятилась назад. (а. чехов)

Предчувствуя неприятную встречу, ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в маленькую комнатку с грязными обоями и в страхе попятилась назад.

Каштанка(подлежащее), вошла( сказуемое), попятилась(сказуемое),предчувствуя, ворча и оглядываясь(обстоятельство) назад (обстоятельство), комнату, обоями, (дополнение), маленькую, неприятную, грязными, (определение)

1. Орхидея ж. 1) Многолетнее травянистое растение жаркого и умеренного поясов с пахучими цветками причудливой формы и разнообразной окраски. 2) Цветок такого растения.
2. Тюльпан м. 1) Луковичное декоративное растение семейства лилейных с крупными красивыми цветками. 2) Цветок такого растения.
3. Лютик м. Травянистое растение с едким соком и желтыми цветками.
4. Ландыш м. Многолетнее травянистое растение семейства спаржевых с продолговатыми листьями и мелкими белыми душистыми цветками-колокольчиками.
5. Колокольчик м. 1) Травянистое растение с лиловыми или темно-голубыми цветками, похожими на маленькие колокола.
6. Ромашка ж. 1) а) Травянистое растение семейства сложноцветных с одиночными цветками, белыми по краям и желтыми в середине. б) Цветок такого растения.
7. Лилия ж. (а также устар. лилея) 1) Многолетнее луковичное растение с прямым высоким стеблем и крупными красивыми цветками в виде колокола. 2) Цветок такого растения.
8. Петуния ж. (а также петунья) Декоративное садовое растение семейства пасленовых с крупными яркими красивыми цветками.
9. Астра ж. Травянистое декоративное растение семейства сложноцветных с крупными цветками различной окраски.
10. Гвоздика 1. ж. Травянистое дикорастущее и садовое растение с цветками разнообразной окраски. 2. ж. Высушенные цветочные бутоны гвоздичного дерева, употребляемые как пряность.

Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования (Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по литературе. – //Официальные документы в 
образовании, 2004, №5),примерной программы основного общего образования по литературе и программы под ред. В.Г.Беленького (Беленький
Г.И. Программа по литературе. - //Программы для общеобразовательных учреждений. – М., 2008 г.).
Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даѐт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изу-
чения тем и разделов с учетоммежпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.-один из учебников