Выберите варианты, в которых выделенные слова являются причастиями. а) чрезмерной любовью ребенок. б) блестящие на солнце кристаллы. 4 в) она нашла мальчику подходящую одежду. г) все помнят его блестящий ответ на экзамене. д) подходящие к перрону поезда.

А)Избалованный-нн суффикс. Это Страдатеьное причастие .
б)Блестящие -ящ суффикс-Действительное причастие .
в)Подходящую -ящ суффикс -Действительное причастие
г)Блестящий-суффикс ящ -действительное причастие
д)подходящие -суффикс ящ-действительное причастие.

Добро и зло… Они всегда жили и живут, между ними всегда происходит борьба. Возникают вопросы: почему в нашей жизни есть место недоброму и темному, как это искоренить? Именно об этом заставляет нас задуматься  известный психолог Е.Сикирич.
   Многие проблемы,  которые раскрываются в тексте, можно назвать вечными, потому что, сколько ни существует человек на земле, добро и зло непрерывно борются. С этим нужно считаться, но нельзя мириться. Автор  рассказывает о разговоре старого индейца с внуком о добре и зле. Дед дает образное сравнение этих важнейших нравственных категорий. Они ему представляются  двумя волками, которые борются в душе каждого человека. Один из них ассоциируется у него с низкими и подлыми человеческими качествами, а другой зверь - с самыми чистыми и благородными. Автор приходит к выводу, что каждый из нас стоит перед выбором, какому волку дать развиться в себе, и дает очень умные советы, как второму волку одержать победу. Раскрывая человеческую сущность, вспоминая старую легенду о двух волках , Е.Сикирич  также опирается на советы философов древнего мира.
    Позиция автора по затронутой проблеме такова: не надо тратить силы и время на борьбу с первым «волком», «он сам сбежит», надо думать о другом: как себя вести, что чувствовать и как притягивать «подобное подобным». Е.Сикирич уверена, что каждый из нас может стать добрым человеком, только для этого надо верить, любить и мечтать. При выборе жизненного пути , считает психолог, не надо ориентироваться на зло, а ставку необходимо делать на добро, сдерживать некоторые необдуманные порывы, проявлять терпение, видеть «уникальность каждого мгновения, каждого человека, каждой ситуации, к которым прикасаетесь».  
   Трудно не согласиться с точкой зрения автора. Мы слышали подобные наставления  с раннего детства и  дома,  и в школе. Могу отметить, что  не раз пытался убедить себя в правильности такой логики  и  каждый раз убеждался, что она Жизнь убеждает меня, что есть люди, которые страдают больше меня,  но не теряют самообладания. Это часто  сдерживает мои  нетерпеливые порывы. Я, как и автор, уверен, что каждый из нас может стать добрым человеком, только для этого надо верить, любить и мечтать. 
  Проблему борьбы добра и зла в душе человека не раз рассматривала  художественная литература. В  рассказе Б.Екимова «Говори, мама, говори»  главная героиня, делая выбор между работой, карьерой и вниманием к проблемам матери, всё же  наконец осознала, что ничто и никто в этой жизни не должен заглушить голос матери, советы матери.  Героиня этого рассказа боролась со своим первым «волком»: эгоизмом, амбициями,  жадностью. Ведь тариф  на телефонные  разговоры  не мал, поэтому она и не давала возможности матери говорить о насущном, И только когда  та случайно упала, стало понятно, что никакой тариф, загруженность и расстояние не заменят голос матери: далекий, больной, но такой родной, одинокий и слабый. Так проснулся второй «волк», и вырвалось из души: « Говори, мама, говори».
     Герой  повести Ю.Короткова «Седой»  Олег, «потеряв» в детстве мать, обиделся на весь белый свет. Из доброго и отзывчивого мальчишки он превратился в равнодушного, эгоистичного парня,  который  верил  только в силу своего кулака. И лишь смерть друга Александра ему, Олегу, жизнь, заставила героя открыть свое сердце людям.    Таким образом, можно сделать вывод, что добро и зло живут в душе каждого,  и только от нас самих зависит, сможем ли мы стать добрым человеком. Е.Сикирич  убедила: при выборе жизненного пути не надо ориентироваться на зло, а ставку необходимо делать на добро, надо проявлять терпение, уметь ценить «уникальность каждого мгновения, каждого человека, каждой ситуации».  

Земля- подлеж, ковром-дополнение,  березы, ольхи, ивы, рябины- подлеж, инеем-дополнение,  Лиса- подлеж, уточка- обращение(не член предложения),  Делушка- обращение, лиса-подлеж., Серая Шейка- подлежащ., лес- подлеж., богатство- сказуемое

мышь (ж.р., 3 скл), ерш (м.р. 2 скл.), рожь(ж.р., 3 скл), стриж (м.р., 2 скл), пустошь, мелочь (ж.р., 3 скл.) , камыш,меч (м.р., 2 скл)

1 скл.: волна, станция, дедушка   2 скл: солнце, поле, шалаш, ткач

3 скл: мышь, электропечь

1) смерти, огня- р.п., дополнения; поля- р.п., обстоятельство Поля- обращение

2) проза- и.п., подлеж., поэта -р.п. , дополнение, лиризмом, автобиографичностью, документальностью, эффектом- т.п. дополн.. , присутствия, автора-р.п., дополн., повествование- и.п., подлеж.. от лица- р.п., дополн., по законам - д.п., дополн., жанра- р.п., дополн., 3) на день- в.п., обстоят.. мука, хлеб- и.п., подлеж, из дома- р.п., обстоят.

суффиксы: ник, ова, тель, ниц, от, ость, к, (капля- нет суф.), в зубрила суффикс и, л ; ин, ушк, ени, к

судная картина родна равнина небес блестящий далеких одинокий

Запятые после слов: картина, равнина, луна

текла, извивалась, блестела, зеленых, голубее снегов в проруби играет дышит вода красноперая рыбка блеснет

Одушевленные Максима Горького Надежда "Встреча", "Восток"

по цепочке по аллее в бассейне в поликлинике на повороте  свете в системе к архитектуре к неделе  на открытке на троллейбусе, в вестибюле в брошюре  по команде  об искусстве о чемпионе к радиопередаче, в характеристике на рояле