1. выберите слова, имеющие нулевое окончание. город, синий, завтра, лепесток, столица, окно, тетрадь, гулял. 2. выделите окончания догонишь, великоватый, догадка, пятиэтажный, спорттовары. 3. выберите пары слов, в которых представлены формы одного и того же слова. 1) приказ – приказать, 2) отважный – отважного, 3) играл – играть, 4) бумага – бумажный, 5) ученик – ученица, 6) сильный – сильное. 4. выберите пары слов, в которых представлены однокоренные слова. 1) ягода – ягоды, 2) строить – строитель, 3) красный – красное, 4) окно – подоконник, 5) стол – стола, 6) смешной – смешить. 5. выделите корень везти, ленивый, угадать, хвастливый, хвостатый, грачонок. 6. выберите строчки, в которых записаны однокоренные слова. 1) cтроитель, постройка; 2) читать, читал; 3) поговорить, разговорный; 4) придирчивый, придирчивого; 5) отказаться, отказ. 7. выберите в каждой строчке однокоренные слова. 1. гореть, угорать, гора. 2. наводнение, водичка, водитель. 3. море, морщины, морской. 4. вода, водить, водник. 5. угол, уголь, уголок. 8. обозначьте приставки учить – выучить, изучить, доучить, заучить, недоучить, проучить. 9. образуйте слова с уменьшительно-ласкательным значением, используя суффиксы -ушк-, -к-, -ок, -ышк-, -ёк, -ик. рыба, дед, дуб, ключ, солнце, зверь 10. образуйте слова, обозначающие людей по роду занятий, с суффиксами -тель, -чик, -ист, -ник. пример: танк – танкист. футбол, лес, грузить, воспитать, флейта 11. выделите уменьшительно-ласкательные суффиксы. деревушка, гвоздик, ящик, осинка, сынок, лепесток, пенёк.