Язык 7 класс -ста ничего не успеваю, заранее .. спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. подчеркните наречия как члены предложения. на песча(н/нн)ого бугра на задних лапках маленький с хвостиком, по и . это песчанка. песчанки на мышей, но они крупнее, и хвост из сплошь покрыт шерстью. эти селятся в норах, вырытых в , целыми и пусты(н/нн)ых . наевшись, песчанки , играют между . точь-в-точь наши мыши! но непременно на старая песчанка. это , который зорко . грамматическое к каждому даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. а1. укажите ошибочное утверждение. 1) наречие обозначает признак предмета. 2) наречие - неизменяемая часть речи. 3) наречие в предложении является дополнением. 4) наречие образуется от прилагательного, причастия. а2. какое выделенное слово слово является наречием? 1) вокруг простирались поля. 2) вокруг меня простирались поля. 3) зимнее солнце неласково. 4) неласково встретил лес . а3. в каком варианте ответа допущена ошибка в приставке ? 1)нигде не был 2) нигде взять 3) было некогда 4) никогда не видел ответы на в1 – в3 записывайте словами или цифрами. в1. выпишите из текста наречия образа действия. в2. выпишите из текста наречия с приставкой не в3.

ОЛЬГА БЕРНТГОЛЬЦ ПИСАЛА СТИХИ В ГОДЫ ВОЙНЫ.ЭТИ СТИХИ ШЛИ ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ.ОНИ БЫЛИ ПРЕДЕЛЬНО ДОСТОВЕРНЫ ПО ДЕТАЛЯМ БЛОКАДНОГО БЫТА И ИНТОНАЦИИ.СТИХИ СТАЛИ СВОЕОБРАЗНЫМ ПАРОЛЕМ НАШЕЙ ПАМЯТИ.ОНИ ПОДДЕРЖИВАЛИ ЛЮДЕЙ,СЛОВНО ДАВАЛИ ИМ НОВЫЕ СИЛЫ,ВСЕЛЯЛИ УВЕРЕННОСТЬ В ОСВОБОЖДЕНИЕ.ГУЛЯЕШЬ СЕГОДНЯ ПО ПЕТЕРБУРГУ И ПОРОЙ НЕ ДУМАЕШЬ ДАЖЕ О ТОМ,ЧТО БЫЛО РАНЬШЕ,ЧТО БЫЛО ТОГДА,КОГДАЭТОТ ГОРОД БЫЛ ЕЩЁ ЛЕНИНГРАДОМ.НЕ ДУМАЕШЬ,НО ЗНАЕШЬ.А СТИХОТВОРЕНИЕ ОЛЬГИ БЕРНТГОЛЬЦ ЗАСТАВЛЯЕТ ОГЛЯНУТЬСЯ НАЗАД,ОКУНУТЬСЯ В АТМОСФЕРУ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА.

ответ:Эта история написана от лица главного героя – мальчика лет восьми.

Герой рассказывает, как однажды они со сверстником Мишкой оказались в игрушечном магазине. Там они увидели замечательную вещь – игрушечный телефон. Это очень полезная штука, ведь ребята соседи, поэтому можно перезваниваться. Им понравилось, что это всё же не игрушка, а нечто настоящее.

Пришлось копить деньги, ждать, но ребята купили телефон. Установили дома, провели проволоку, чтобы аппарат мог звонить. Провели пробный звонок.

И сколько было радости звонить, убеждаться, что телефон функционирует, слышать друг друга. Вот только о чём говорить в десятый раз? У Мишки оказалась более бурная фантазия, он, отвлекая друга от уроков, начал то лаять в трубку, то включать музыку.

Да, характеры разные у ребят. Мишка очень деятельный, герой более обстоятельный. Энергия Мишки привела к тому, что он из любопытства разобрал телефон. Сосед на него обиделся, ведь он сломал их общую вещь. А после Мишка сделал из сломанного телефона звонок на дверь.

Расстроился герой, но, подумав, тоже сделал звонок. И намного более аккуратно. К этому времени Мишка разломал батарейку, чтоб узнать «секрет электричество». Разозлился герой на глупый поступок, а после бессонной ночью разломал свою – из любопытства.

Если это не то что ты извини...