Написать сочинение-описание "мое утро"(школьник заранее

У всех есть своё личное утро. Я поделюсь своим прекрасным особенным утром. Просыпаюсь я довольно рано. Открыв глаза, лучики солнца ласкают моё тело. Выглядываю в окно, любуюсь погодой. С утра я в хорошем настроении, даю себе установку, что мой день будет самым незабываемым. Затем я умываюсь водичкой и чувствую прилив бодрости. Хочется петь и побыстрее собираться в школу.Мама готовит сытный завтрак, я уплетаю его и бегу одеваться.По родной дорожке иду в любимую школу. Так моё утро подходит к завершению и начинается насыщенный день.

В описании много прилагательных. Попробуйте так:

Сегодня СОЛНЕЧНОЕ, ЯРКОЕ утро. Небо СИНЕЕ, лишь иногда пробегают ПУШИСТЫЕ БЕЛЫЕ облака. Березки под окном покрыты  ОСЛЕПИТЕЛЬНЫМ БЕЛЫМ инеем, ТОНЕНЬКИЕ веточки заглядывают в окно...

.

Люди упали на огневой, прижимаясь разгоряченными телами к холодной земле, - мертвенный свет трасс бушевал над ними (бонд.) . 4. когда же вошли в свежевыкопанный глубокий блиндаж, новиков сказал.. (бонд.) . 5. здесь же сложены стопками брусья, навалены бревна, желтеют кучи еще не улежавшихся опилок (грош) . 6. скованный ничем непобедимой усталостью, андрейка уже не способен думать ни о чем, мысли двигаются медленно, путано и как-то нехотя (грош.) . 7. звездная, неестественно тихая ночь влилась в накуренный блиндаж (бонд.) . 8. ученый водит, а неученый следом ходит (лог.) . 9. осень.. в который раз ты покрыла землю своим широким златотканым плащом, богато изукрашенным парчовым узорочьем! (газ.) разберешься

Примерный план
сочинения-рассуждения

1) Впечатления от первого прочтения, мысли, ассоциации, вызванные текстом.

2) Тема (тематика) текста (выделить предмет (предметы) изображения, отметить языковые средства автору раскрыть тему) .

3) Цель автора текста. К какой читательской аудитории обращается автор текста? Для чего написан этот текст?

4) Проблема (проблематика) текста (сформулировать проблему (проблемы) , поставленную (поставленные) автором, показать, как автор решает ее (их) .

5) Идея (отразить основную мысль (мысли) текста, отметить языковые средства, с которых автор достигает убедительности) .

6) Собственная позиция (обосновать свое согласие или несогласие с автором, привести не менее трех аргументов, доказывая собственную позицию) .