1. прослушайте текст. определите его основную мысль. .2. прочитайте текст.составьтп тезисный план текста. .3. составьте текст-рассуждение о том, какая работа проводится в казахстане, чтобы получить независимость в вопросах транспорта и транзита. используйте в тексте сложные предложения.

Я ничего не понимаю, может быть, но Австрия никогда не хотела и не хочет войны.
2. Хотя, действительно, Пьер был несколько больше других мужчин в комнате, но этот страх мог относиться только к тому умному и вместе робкому, наблюдательному и естественному взгляду, отличавшему его от всех в этой гостиной.
3. Пожилая дама носила имя княгини Друбецкой, одной из лучших фамилий России, но она была бедна, давно вышла из света и утратила прежние связи. 
4. Как будто очнувшись, князь Андрей встряхнулся, и лицо его приняло то же выражение, какое оно имело в гостиной Анны Павловны. 
5. Вы меня извините, но вы ничего не понимаете в женщинах толку. 
6. Он не носил усов, как и все пехотные офицеры, и рот его, самая поразительная черта его лица, был весь виден.

Рано утром мама собираться сыну в школу. Она ему говорит: "сынок, возьми сегодня зонт, днём дождь пойдёт!"
- Я не хочу брать зонт, зачем он мне, я капюшон надену, - отвечает сын
- как хочешь, - в ответ сказала ему мама
После окончания уроков, мальчик выходит на школьное крыльцо, смотрит, а на улице дождь
- Ничего, я и так дойду, капюшон-то мне на что! - подумал он
По дороге домой дождь усиливался все сильней и сильней, капюшон ему уже не весь вымок.
Мальчишка подошёл к входной двери дома, открывает дверь, а на пороге мама стоит.
- Ну что? До нитки не промок?- спрашивает она
- Промок... - отвечает сын
- надо было тебя слушать, - говорит он
А я тебе говорила! Заходи, твои вещи сушить буду.
Лучше взять зонт и не промокнуть, чем не послушать маму и пойти без него. Кто матери не послушает, тот в беду попадает.
Ну, вот так как то)))