Предложение, может быть осложнено не только главными,но и второстепенными членами
Пример;
В лесу цвели ромашки, васильки,лютики (главные члены)
ромашки , васильки ,лютики (что делали?)цвели.
Дети играли в саду,на дворе и на площадке.(второстепенные члены)
Дети играли (где ?)в саду , на дворе и на площадке.
Понравился мой ответ ?Отметь как лучший!
Удачи Вам◕‿◕
Arsen-araqelyan20164
05.05.2020
Русский язык - подлежащее, подчёркивается одной чертой. Широко - обстоятельство, подчёркивается следующим образом - _._._. (пунктиром с точкой). Используется - сказуемое, подчёркивается двумя чертами. Во - предлог, заключаем в квадрат. Во всех сферах Казахстана - составное обстоятельство, подчёркивается следующим образом - _._._. (пунктиром с точкой). Особую - определение, подчёркивается волнистой линией. Значимость - дополнение, подчёркивается пунктиром. Ему - дополнение, подчёркивается пунктиром. Придаёт - сказуемое, подчёркивается двумя чертами. Использование - подлежащее, подчёркивается одной чертой. В качестве средства общения - составное обстоятельство, подчёркивается следующим образом - _._._. (пунктиром с точкой). Остальную часть предложения не очень понял, скорее всего, написано не правильно. Я думаю, что будет правильнее: "...особую значимость ему придаёт использование в качестве средства общения непосредственно включённЫХ в диалог культур всех живущих в Республике народов." И тогда получится, что последний член предложения будет выглядеть так при разборе - В качестве средства общения непосредственно включённого в диалог культур всех живущих в Республике народов - составное обстоятельство, подчёркивается следующим образом - _._._. (пунктиром с точкой).
vse-v-sad-sdesign
05.05.2020
Проверяемые гласные : Лесник (лес), спешить (спешка), дрожать (дрожь), скрипеть (скрип), замечать (заметить), далеко (даль), старик (старый), долина (дол), примерять ( мерка), посвятить (свято), почтовый (почта), морской (море), ночной ( ночь), стальной (сталь), кричать (крик), свистеть(свист), удивлять (диво), вода (воды), зима (зимний).
Предложение, может быть осложнено не только главными,но и второстепенными членами
Пример;
В лесу цвели ромашки, васильки,лютики (главные члены)
ромашки , васильки ,лютики (что делали?)цвели.
Дети играли в саду,на дворе и на площадке.(второстепенные члены)
Дети играли (где ?)в саду , на дворе и на площадке.
Понравился мой ответ ?Отметь как лучший!
Удачи Вам◕‿◕