Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова двор. определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. выпишите цифру, соответствующую этому значению в фрагменте словарной статьи. двор, -а., м. 1) участок земли между домовыми постройками одного владения, одного городского участка. детская площадка во дворе. 2) крестьянский дом со всеми хозяйственными постройками, отдельное крестьянское хозяйство. деревня в сто дворов. 3) отгороженный от улицы участок земли с надворными постройками при отдельном доме, усадьбе. ворота во двор. 4) название производственных участков, учреждений. машинный двор. 5) в монархических странах: монарх, его семья и приближённые к ним лица. царский двор. ответ: . в одном из ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. выпишите это слово. ободрить костюмированный украинец обетованный благовест ответ: . в одном из ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. запишите подобранное слово. смолоду он испытывал безответное чувство к соседской девушке. курсы организованы для повышения уровня правовой информированности граждан. это решение было самым удачливым из всех возможных. дед одел малыша, повязал ему шарф. техническое состояние трубопровода не вызывает беспокойства. ответ: . отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. выпишите это слово. через всю книгу главным лейтмотивом проходит мысль о том, что корни различных культур и цивилизаций тесно переплетены и надо научиться ценить то, что объединяет человечество. ответ: . в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. исправьте ошибку и запишите слово правильно. приляжь на диван щекочет шею говорит общо перед первым сентября пара чулок ответ: .

ДВОР. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. ?? Нужен текст.

блАговест

Это решение было самым УДАЧНЫМ из всех возможных.

Через всю книгу проходит мысль о том, что корни различных культур и цивилизаций тесно переплетены и надо научиться ценить то, что объединяет человечество.

ПРИЛЯГ на диван

У каждого человека есть Родина. Родину человек не выбирает, ему она дается с рождения. Для меня родина - это прежде всего место, где я родилась, где родились, мои родители, мои родственники, мои друзья. Родина - это дом и двор где проживают счастливое детство дети. Родина - это речка, что бежит за полем, это бесконечно тянущиеся поля, это бескрайные просторы, это могучие широколиственные леса, щебечущие о приходе весны, птицы. Это море цветов, это бесконечное множество особых насекомых и животных. С самого детства родители говорили нам, что наша страна — самая большая, могущественная и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читали много стихотворений, посвященных России, в которых описывали все красоты страны, в которых рассказывали про Великую Отечественную Войну, в которых описывали все ее тяготы . И я считаю, что каждый россиянин должен, гордиться своей Родиной хотя бы за своих родственников, которые воевали за нашу страну на Войне. Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня жили в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула большая огненная стрела войны. Когда они рассказывали нам о войне, нам становилось не по себе, мурашки начинали бегать по телу, начинали накатывать слезы, когда начинала представлять крики мирных жителей, разрывы бомб, стойкость наших солдат, слезы матерей, потерявших своих детей, разрушенные города и села. Они говорили, что Война вошла в каждый дом, принесла много боли: матери потеряли своих детей, жены не дождались мужей, дети остались сиротами. Всюду был голод и холод, горе и слезы. Я очень горжусь солдатами за то, что они не сломались и не сдались, не смотря на все тяготы и опасности на Войне. Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно выбиралась из трудного положения. Она не только себя, но и много других стран и народов. Мне очень жаль, что многие современные люди не хотят помнить об этом. Так же я очень горжусь людьми, которые стали великими и знаменитыми на весь мир, хотя Родина у меня с ними одна — Россия, такие как: Пушкин, Есенин, Блок, Лермонтов — великие поэты. Васнецов, Айвазовский, Серов — художники, которые покорили всю планету своим художественным талантом. Ломоносов, Менделеев— знаменитые русские ученые, которые подарили всему миру множество открытий, используемых в науке и быту до сих пор.

Герой повести А.Лиханова - еще маленький мальчик, первоклассник, но он показывает себя рассудительным человеком. Мама старается   оградить его от всех тягот, связанных с войной, но он понимает, что ее не скроешь никуда, не спрячешь. Слова "Родина-мать зовет", обращенные ко всему народу, он относит и к себе. Коля считает, что каждый должен внести свой посильный вклад в дело победы над врагом.
   Он совершенно верно рассудил, что бежать на войну бессмысленно: ты мало чем можешь а  будешь только мешать людям, занятым серьезным и опасным делом. Коля сам видел, какие ужасы несет фашизм и решил, что он тоже должен внести свой вклад в дело разгрома его. Мальчик обдумал, что он реально может сделать, и понял, что   сможет шить бойцам кисеты. Он правильно объяснил себе, что во время войны нет возможности обсуждать, какие дела девичьи, а какие мальчишечьи. Он только в надпись на кисете решил внести изменения, чтобы     они вселяли в бойцов готовность сражаться.
   Коля - настоящий патриот, он не хочет оставаться безучастным в тяжелые дни войны. Кисеты для бойцов - это его         вклад в дело победы всего народа.