209а. прочитайте текст о видах знаний. с житейского знания мы в повсед- невной жизни, отношения с людьми и природой. практическое знание основано на наших действиях, сего мы новые предметы, явления, преобразовы- . научное знание события, явления в виде понятий, категорий, законов. художественное знание на образах. 209б. к какому стилю речи относится этот текст? какие виды знаний существуют? от каких слов образованы слова житейское, практи- ческое, научное, художественное (знание)? примеры на каждый вид знаний. 209в. подберите синоним к слову достоверно. вставьте пропущен- ные буквы в окончаниях глаголов.

ответ: ориентируемся,строим,осваиваем,описывает,строятся.

объяснение:

2. Светлым солнечным утром, когда ещё вовсю распевали птицы, когда ещё не просохла роса на тенистых полянках парка, весь лагерь пришёл провожать

3. Мы отправились в поход, когда кончился дождь выглянуло солнце, запели птицы.

4. В лесу человек особенно остро ощущает что природа полна тайн, что за каждым деревом таится загадка.

5. До рассвета ни русские ни союзники не подозревали, что их разделяет только тёмная ночь, что они находятся так близко друг от друга.

6. Герой – это тот кто творит жизнь вопреки смерти, кто побеждает смерть.

1.Молодые казаки ехали смутно и удерживали слёзы, так как боялись отца, который со своей стороны был тоже несколько смущён, хотя старался этого не показать.

2. Виктор попросился в забойщики, потому что он слышал что это самая почётная профессия на шахте.

3. Когда иду я Подмосковьем, где пахнет мятою трава, природа шепчет мне с любовью свои заветные слова.

4. Проснулись мы на следующий день рано, и в такой тишине, что было слышно как со слабым звоном капала с крыши на перевёрнутое ведро ночная роса.

5. Есть такие глухие озёра, где такая стоит тишина, что до них доберётся нескоро, предзакатного ветра волна.

6. Воспитывайте в себе идеалы будущего, ибо это своего рода солнечные лучи без оживотворяющего действия, которых земной шар превратился бы в камень.

7. В столовой стояли уже два мальчика, сыновья Манилова, которые были в тех летах, когда сажают уже за стол, но ещё на высоких стульях.

Хара́ктер (от др.-греч. χαρακτήρ «примета, отличительная черта, знак») — структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности. Когда говорят о характере, то обычно подразумевают под этим именно такую совокупность свойств и качеств личности, которые накладывают определённую печать на все её проявления и деяния. Черты характера составляют те существенные свойства человека, которые определяют тот или иной образ поведения, образ жизни.

Я считаю, что не зависит.