Пунктуация. морские брвзгиикак крупные жемчужины

ответ:морские брызги,как крупные жемчужины.

Объяснение:перед "как" всегда ставится запятая

Запишем 3-4 слова с такой же приставкой.

ПРИСТАВКА ЗА (распространение действия дальше определенного предела):
залететь, задвинуть, заехать, завести, заползать.

ПРИСТАВКА ПО (начало действий):
полететь, побежать,поплыть, поехать, пойти.

ПРИСТАВКА ПРО (направленность движения мимо кого-либо, чего-либо, куда-либо или по какому месту):
пролететь, проносить, проползать, прокрутить,  продвинуть.

ПРИСТАВКА С (движение сверху вниз):
слететь, спрыгнуть, стекать, сбросить, столкнуть

ПРИСТАВКА ДО (доведения действия до его завершения, конца):
долететь, дотащить, добраться, добежать, доесть.

ПРИСТАВКА ОБ (направленность действия, движения по окружности вокруг предмета, распространение действия на всю поверхность предмета, на все его стороны):
облететь, объехать, обметать, обходить, обскакать.

Картина Серова В.А. «Дети» была написана в 1899 году как групповой портрет, но получилась достаточно разноплановая работа. На этой картине изображены 2 сыновей В.А. Сурова. Это 7-летний Саша и 5-летний Юра. Они главные герои картины. Эти мальчики стоят на террасе дачи.

Взгляд старшего мальчика устремлен вдаль, на развернувшийся перед ним вид Финского залива и вечернего неба. Младший брат смотрит на зрителя. Эта жанровая картина, но при этом еще и портрет 2 мальчиков. Оба мальчика одеты одинаково. При этом оба мальчика довольно похожи, у них темные волосы, они вьются, и беспорядочно падают на лоб.

На картине можно проследить и различие характеров детей. Старший брат сосредоточенно наблюдает открывшуюся перед ним картину вечернего залива, младший мечтательно задумчиво смотрит вперед. Характеры детей тонко подмечены и мастерски изображены благодаря их жестам и позам. Объективность передачи этого характера передан так, когда ребенок остается один, и безмятежно наблюдает за происходящим вокруг.

Помимо главных героев, детей, художник подробно изобразил открывшийся зрителю залив, небольшие лодочки, причаленные к берегу. Некоторые плавают по водной глади вдалеке.

Все образы, переданные художником, удачно и гармонично связаны друг с другом. Водная гладь, и темнеющее небо, показывают, что художник хотел показать вечернее небо, тяжелые облака.

Картина перед нами – это и портрет, и жанровая сценка, и пейзаж. Серов написал эту картину не на заказ, а для себя. Оба мальчика получились в естественных позах, они сливаются с пейзажем. Перед нами предстает единый сюжет. Зрителю достаточно легко поймать это настроение, которое хотел передать художник, и в котором он сам находился, когда писал этот портрет.

Картина находится в Государственном Русском музее.