Карточка no 1. однородные члены предложения.расставить знаки препинания и подчеркнуть только однородные члены предложения. составить схемы.1. искусство создаёт хороших людей формирует душу.2. я люблю подмосковные рощи имосты над рекой.3. иней лежал на скатах крыши у колодца и на перилах и на листве.4. в темноте не было видно ни берёз ни колодца.5. в нашем лесу растут как лиственные так и хвойные деревья.карточка ne 2. однородные члены предложения и обобщающее слово.расставить знаки препинания и подчеркнуть только однородные члены предложения. составить схемы, 1) повсюду мох и внизу под ногами и на камнях и на ветвях деревьев.и метнувшаяся в сумраке соваи2) и всё вокруг показалось мне таинственным и вершины ёлокнеторопливый шорох пробежавшего барсука.карточка n3. обращение и прямая речь.выделить знаками препинания прямую речь и обращения в предложениях. обозначить обращениеграфически.1.ой тотошка какой ты смешной сказала элли.2. старушка обратилась к элли как ты очутилась в стране жевунов милое дитя.3. лисица пела петушок петушок золотой гребешок выгляни в окошко тебе горошку.4. смотри петя не выглядывай в окошко не слушай лису сказал кот.​

Изначально мы должны помнить одну великую фразу: "Вкусы каждого уникальны". Что делать после школы выбор каждого, но ни один не является столь хуже другого. Работая мы осознаем что-то новое для нас, первые деньги, первый труд, первая усталость. Тут можно увидеть свои плюсы и минусы. Университет же продолжает нас обучать, готовя к чему то великому под названием взрослая жизнь. Тут как и с работой свои преимущества и потери. Бессонница, новые знания, первые впечатления от студенческой жизни. Нельзя осуждать человека за его выбор, нужно принять и . Перед этим основываясь на свет разума, чувства, эмоции и возможности вынести решение что же для вас будет правильным. Это решение не мирового уровня важности, не пандемия или война, но стоит тоже подойти с умом. Это решение может повлиять на будущее, иногда не только ваше и может все изменить не значительно а может и круто развернуть ход событий жизни.

1) Как чувствовал себя Дениска вечером без мамы?

Дениска очень долго ждал маму с работы, ему было одиноко и скучно.

2) Правильно ли поступил мальчик , обменяв игрушку на светлячка? Почему мама его не ругала?

Мальчик поступил человечно. Маленькое чудо, светлячок, оказался ценнее дорогой игрушки. В нем крылась тайна и жизнь. Мама не стала ругать своего доброго и любознательного сына.

3) Какой человек Дениска? Чем он вам нравиться?

Дениска очень чувствительный, добрый и справедливый, умеющие делить с друзьями трудности и радости. Мне нравится его человечность и стремление познать все тайны этого мира.