разбирите ситуации , названные в данных предложениях.каким падежом в них обозначен активный участник, а каким пассивный объект .1.дом ремонтируется строителями.2.строители ремонтируют дом.3.проэкт выполняется нашей группой.4.наша группа выполняет проект.5.подметки сапожником.6.сапожник приколотил подмётки.7.суп сварен бабушкой.8.суп сварила бабушка.​

                              1) Волшебные сказки зародились в глубокой древности. В самых ранних письменных источниках обнаруживаются их следы. "В источниках" - можно рассматривать и как дополнение, и как обстоятельство.

   2) Существуют старинные и сокровенные желания человека, которые волшебная сказка может по - своему удовлетворить. Есть желания общаться с другими живыми существами. На этом желании основывается появление в сказках говорящих животных и волшебная человека понимать язык зверей. "зверей" - можно рассматривать как дополнение и определение.

  3) В настоящей волшебной сказке обязательно должна быть счастливая концовка. Радость от счастливой концовки волшебной сказки - вот одно из благ, которыми волшебная сказка наделяет людей. В таких сказках ,когда наступает неожиданный поворот событий, нас пронизывает такая радость. будто исполнились самые заветные желания. В счастливой концовке заключено не только утешение, но и удовлетворённая справедливость.

 

В тихой осенней ночью (Т.п., 3 скл), когда в саду(П.п., 2 скл) шумит отвесный дождь(И.п., 2 скл), прохладный воздух(И.п., 2 скл) едва качает пламя(Р.п., 2 скл) свечи(Р.п.,1 скл). Тени(И.п., 3 скл) от виноградных листьев(Р.п.,2 скл) лежат на потолке( П.п., 2 скл) беседки(Р.п.. 1 скл). Ночная бабочка(И. п., 1 скл.) садится на открытую книгу(В. п. 1 скл) и оставляет на странице( П.п., 1 скл)тончайшую пыль(В.п., 3 скл.). На рассвете(П.п., 2 скл) я просыпаюсь. В тумане(П.п., 2 скл) падают листья(И.п., 2 скл) Я слушаю песню(В.п., 1 скл) незнакомой птички(Р.п., 1 скл) Она поёт далеко, на окраине(П.п., 1 скл) деревни(Р.п., 1 скл).