Дополните слова из левого столбика словами из правого столбика так, чтобы получилось предложение. школьники идут книгу азиз несёт в классе ученики сидят по дороге гульчехра читает портфель. запишите составленные предложения. о ком говорится в каждом предложении?

школьники идут по дороге. ученики сидят в классе. Азис несёт портфель. Гульчехра читает книгу

Объяснение:

в первом предложении говорится о школьниках, идущих по дороге. Во втором предложении об учениках, сидящих в классе. В следующем про Азиса, который несёт портфель и в последнем о Гульчехре, читающая книгу.

Однажды мы с подругой решили прогуляться. Был пасмурный день, но дождя не было.
Мы пошли в парк, народу было мало, все испугались туч на небе. Но мы продолжали свой путь, надеясь на прогноз от синоптиков , который рассказывал, что дождя не наблюдается.
Через некоторое время стал моросить дождик, но мы не испугались и этого, думая что "Он скоро пройдёт!". Спустя час в парке не было ни одного человека, остались мы вдвоём.
Вскоре этот маленький дождик превратился в очень сильный град, был гром, сверкала молния. Мы с подругой скорее поспешили домой. 

Текст (от лат. textus — «ткань; сплетение, связь, паутина, сочетание») — зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль; в общем плане связная и полная последовательность символов.

Существуют две основные трактовки понятия «текст»: «имманентная» (расширенная, философски нагруженная) и «репрезентативная» (более частная). Имманентный подход подразумевает отношение к тексту как к автономной реальности, нацеленность на выявление его внутренней структуры. Репрезентативный — рассмотрение текста как особой формы представления знаний о внешней тексту действительности.

В лингвистике термин текст используется в широком значении, включая и образцы устной речи. Восприятие текста изучается в рамках лингвистики текста и психолингвистики. Так, например, И. Р. Гальперин определяет текст следующим образом: «это письменное сообщение, объективированное в виде письменного документа, состоящее из ряда высказываний, объединённых разными типами лексической, грамматической и логической связи, имеющее определённый моральный характер, прагматическую установку и соответственно литературно обработанное»[1].

Содержание  [убрать] 1Признаки текста1.1Членимость1.2Смысловая цельность текста2Стили и типы текста2.1Функциональные стили2.2По типу3Дежурный4Примечания5Литература