pavlova7771960
?>

Орфографическая и пунктуационная работа. Проверьте свою грамотность, вставив пропущенные буквы и знаки препинания в следующие цитаты: Голова наполнен…ая отрывочными бе…связными знаниями похожа на кладовую в которой все в бе…порядке и где сам хозяин (н...) чего не отыщ…т голова где только система без знания похожа на лавку в которой на всех ящиках есть надписи а в ящиках пусто (К.Д. Ушинский В науке мы все подобны детям игра…щим в кам…шки на берегу между тем как великий океан (н...)ведомого рается перед нашими глазами. Нет (н…)чего более дост…верного чем то что мы только теперь начали делать первые шаги на пути познания ч…дес нашего мира (И Ньютон). Три качества обш…рные знания, привычка мыслить и благ …ро…ство чу…ств н…обходимы для того чтобы человек был об разован…ым в полном смысле слова (Н.Г. Чернышевский). Разум и чу...ство представляют...ся мне (тесно) пр...тесно переплете...ым клубком одна нить разум а другая чу...ство и всегда они друг (с) другом сопр...к...сают...ся и когда одна из них бодрству...т а другая спит когда в этом клубке рядом мертвое и живое разве может (быть) сила разве может (быть) какая (ни) будь работа (В. Вернадский). Уче…ому должен быть близок мир и...ку...тва с его образа ми высокой и драг...це...ой восторже...остью его к ир…ац...ональному мышлению фантазия и во…бр...жение могут подарить ему возможность к (н...) обычайным и (н...) ожидан ным структурным комбинац...ям ор...г...нальным и (формаль но) (н...) оправда...ым решениям (К.Э. Циолковский). вная обязан…ость ученого не в том что(бы) пытат…ся док…зать непогрешность своих мнений а в том что(бы) быть всегда готовым отказат…ся от всякого воз…рения предст…вляющегося (не)доказан…ым от всякого опыта оказывающегося ошибочным (П. Бертло

Русский язык

Ответы

Хохлов

Объявление привет пока

byfetvostochniy

1) в односоставных предложениях есть только один главный член предложения. Именные ( Солнечный день) и глагольные (Люблю грозу в начале мая).

2) В определённо-личных предложениях главный член выражен глаголом в форме 1 и 2 лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения (в настоящем и в будущем времени), и в повелительном наклонении: Читайте классику.

3) Главный член выражен глаголом в 3 лице множественного числа настоящего, будущего или времени, а также множественное число условного наклонения: За стеной тихо разговаривали.

4) Главный член в обобщенно-личном предложении может иметь те же выражения, что и в определенно-личных и неопределенно-личных предложениях, но чаще всего выражен глаголом 2-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени или глаголом 3-го лица множественного числа. Главный признак обобщенно-личных предложений - это пословицы, поговорки, крылатые выражения: Цыплят по осени считают.

5,6) Безличные - это предложения, в которых действие происходит без производителя. Подлежащее подставить нельзя: Вечереет.

выражения главного члена безличного предложения: 1)безличный глаголом (На улице похолодало) 2) личный глагол в безличном значении (Везёт же тебе.), 3) слова категории состояния (Мне грустно.), 4) инфинитив (Отдохнуть бы.), 5) возвратные глаголы в безличном значении (Мне не спится), 6) слово нет (В доме никого нет).

7) Главный член в номинативном предложении может быть выражен существительным в именительном падеже и количественно-именным сочетанием. Могут распространяться определением: Шепот (нераспространенное). Робкое дыхание (распространенное).

8. Неполными называют предложения, в которых пропущен член предложения (главный или второстепенный), без которого не ясен смысл предложения: Я люблю рисовать , а моя сестра - играть в теннис. Во второй части предложения пропущено сказуемое ЛЮБИТ. - Тебе жаль ее? - Жаль.(пропущено дополнение тебе).

9. Неполными могут быть как двусоставные, так и односоставные предложения. Это две разные характеристики. Ничего общего в этих предложениях нет: Когда ты вернешься? - Завтра (неполное двусоставное предложение Я вернусь завтра(пропущено подлежащее и сказуемое). Тебе холодно? - Холодно (неполное односоставное предложение, пропущено дополнение мне- Мне холодно).

10. Часто на месте пропуска члена предложения в неполном предложении ставится тире: Дома пахнет пирогами , а на улице - сиренью.

zuzman601
6)Она весело пробежала по лестнице, Василий уткнулся в газету,  так и не поднялся. (ошибка в употреблении деепричастного оборота)
7)По реке проплыла баржа с песком, наполненная до краев. (ошибка в употреблении падежных форм)
8) Мою статью напечатали в газете «Московский комсомолец». (несогласованное определение)
9) Я пойду в школу, по дороге зайду к маме. (неправильное употребление однородных сказуемых)
10) Когда она поступила в шестнадцать лет в университет, психологические нагрузки ей оказались не по силам. (ошибка в употреблении деепричастного оборота)
11) Автор предложенного текста размышляет на тему, волнующую многих. (ошибка в употреблении падежных форм)

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Орфографическая и пунктуационная работа. Проверьте свою грамотность, вставив пропущенные буквы и знаки препинания в следующие цитаты: Голова наполнен…ая отрывочными бе…связными знаниями похожа на кладовую в которой все в бе…порядке и где сам хозяин (н...) чего не отыщ…т голова где только система без знания похожа на лавку в которой на всех ящиках есть надписи а в ящиках пусто (К.Д. Ушинский В науке мы все подобны детям игра…щим в кам…шки на берегу между тем как великий океан (н...)ведомого рается перед нашими глазами. Нет (н…)чего более дост…верного чем то что мы только теперь начали делать первые шаги на пути познания ч…дес нашего мира (И Ньютон). Три качества обш…рные знания, привычка мыслить и благ …ро…ство чу…ств н…обходимы для того чтобы человек был об разован…ым в полном смысле слова (Н.Г. Чернышевский). Разум и чу...ство представляют...ся мне (тесно) пр...тесно переплете...ым клубком одна нить разум а другая чу...ство и всегда они друг (с) другом сопр...к...сают...ся и когда одна из них бодрству...т а другая спит когда в этом клубке рядом мертвое и живое разве может (быть) сила разве может (быть) какая (ни) будь работа (В. Вернадский). Уче…ому должен быть близок мир и...ку...тва с его образа ми высокой и драг...це...ой восторже...остью его к ир…ац...ональному мышлению фантазия и во…бр...жение могут подарить ему возможность к (н...) обычайным и (н...) ожидан ным структурным комбинац...ям ор...г...нальным и (формаль но) (н...) оправда...ым решениям (К.Э. Циолковский). вная обязан…ость ученого не в том что(бы) пытат…ся док…зать непогрешность своих мнений а в том что(бы) быть всегда готовым отказат…ся от всякого воз…рения предст…вляющегося (не)доказан…ым от всякого опыта оказывающегося ошибочным (П. Бертло
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

snopok66
Kochinev4
ogonizoloto
Evagg3856
shef3009
pokupatel688
gorbelena1971
keshka12719
droshchupkin
info22
edvlwork15
natabodrikova
rublevaoe392
Sidunevgeniya
Vitalevich