Заполните таблицу про союзы

(Простые союзы )

А, и, но, да, зато, если, потому, поэтому, тоже, также

(Составные союзы)

Потому что, оттого что, так как, для того чтобы, как будто, то есть, но и, не смотря на то что, вследствие того что, в силу того что, благодаря тому что, то что

(Сочинительные )

1. Соединительные: и, да (= и), тоже, также, не только, но и

2. Противительные: а, но, да (=но), же, зато, однако

3. Разделительные: или (= либо)9 то ... то, не то ... не то, то ли ... то ли, ли ... ли

(Подчинительные)

Изъяснительные:что, чтобы, будто бы

2. Временные: когда, как только, пока, по мере того как

3. Причинные: ибо, потому что, оттого что, так как

4. Целевые: чтобы, чтоб, дабы

5. Условные: если {бы), ежели

6. Уступки: хотя, пусть, пускай, несмотря на то что

7. Сравнительные: как, как будто, будто, словно

Задание 1.Сходства между двумя текстами

Оба текста являются текстами из СМИ (Интернета), на одну тему о русском языке

Общая цель – проинформировать читателя о проблеме безграмотности молодежи призвать к повышения уровня культуры.

Тип обоих текстов - повествование.

Использованы цитаты.

Отличия между двумя текстами

Текст A

Текст B

Форма

.

.

заметка

статья

Целевая аудитория

широкий круг читателей

более узкий круг читателей

любой читатель, заинтересованный в решении данной проблемы

Студенты, специалисты в области языка

Цель

предоставитьинформацию

об отношении к русской орфографии представителями современного общества в интернете.

Рассказать о взаимодействии языка и культуры,

предостеречь,что подражание языку «падонков» может привести к полной безграмотности

призвать читателей соблюдать культуру языка как важнейшего средства общения между людьми

Содержание

обеспокоенность автора «яростной порчей орфографии» в интернете. Автор пытается доказать, что степень грамотности письма может охарактеризовать человека

Доказывает, что культура и язык человека неразделимы, и они неразрывносвязаны с жизнью любого человека

.

Стиль

публицистический,

неофициальный,

публицистический,

неофициальный,

лаконичный, с яркими примерами;

повествовательный,

,

эмоциональный

тон,

явная

позиция автора.

Язык

Ясный, простой язык с логически структурированными идеями.

Присутствует

,

оценочная лексика, слова в переносном

значении, сравнения,

Текст написан от первого лица

восклицательные

и

вопросительные

Предложения.

Речь носит неофициальный характер.

текст написан от 1-го лица. Ясно

Присутствует

общеупотребительная

выражена позиция автора, его эмоции и

лексика а также эмоционально-окрашенные слова, специальные термины,

чувства. Есть обращение к читателям.

характерные публицистическому стилю,

сложные слова.

Задание 2.Как известно, тот, кто владеет информацией — владеет миром.

Власть над словом в мире имеет журналист. Это очень сложная профессия, путь к которой не усыпан розами. Но сейчас мы поговорим не о профессии, а о журналистике в целом, о ее перспективах на будущее.

Почему-то сразу в голове невольно возникает несколько вопросов: Что же такое настоящая журналистика?Что с ней будет через 40, 50 лет? Какова она, журналистика будущего?

Давайте обо всем по порядку.

Упражнение 624.

Объяснение:

1. Я вырос в селе и хорошо знаю, что значит для деревенской жизни пруд или речка. Для меня наша маленькая Усманка была целым университетом детства. На речке я научился плавать, править веслом, переходить воду по тонкому бревнышку, переплывать плес на спине лошади.

Неопр.глаг.: плавать, править, переходить, переплывать.

В 1 и 3 есть однородные члены предложения.

2. Кто-то из старших мальчишек мне рассказал: "Если бросить палку, она приплывет в реку Воронеж, потом в Дон, потом в Черное море". Я потихоньку бросил в речку такую палочку и до сих пор верю, что она приплыла в Черное море...

Неопр.глаг.: бросить

В 1 предложении есть однородные члены предложения.