Спишите, расставьте знаки препинания. 2. Выделите грамматические основы предложений. 3. Укажите: сложносочиненное или сложноподчиненное предложение. 4. Определите разряды сочинительных и подчинительных союзов. 1) Ночь грозою бушевала и молнии огни озаряли гряду отдалённых холмов. 2) Чтобы попытать счастья капитан пошёл этим кратчайшим путём. 3) Он обладал глазом и чутьём охотника. 4) Я не шёл а бежал бегом все двадцать километров. 5) Раза два или три ему послышалось будто его кучер отзывается на крик. 6) Мне казалось что птичка сторожит в ночной тишине какую -то тайну и бессильно борется со сном и усталостью. 7) Когда мы было еще раннее утро. (П. Романов)

Мало ли, что можно делать в горах. можно ходить по долтнам и наслаждаться величием окружающих гор, их скрытой силой. можно послушать разговор горного ручейка, которы бежит с вершины горы. можно напиться чистой родниковой воды, такой холодной, что заломит зубы. но такой вкусной, которой вы нигде и никогда не попробуете, кроме как в горах. вы можете взобраться на вершину. уставшие, вы будете все равно чуствовать восхищение и испытывать ощущение, что покорили высоту. можно посидеть около горного озера, вглядываться в застывшее отражение безмолвных гор и впитывать в себя окружающее вас спокойствие. можно походить мо горным маршрута - легким или сложным . тогда вы ближе познакомитесь с горами. но есть вещи, которых в горах делать ни в кое случае нельзя. нигода. это заког гор. я не говорю о том, что нельзя кричать или китать камни по склону , можно вызвать обвал, а зимой лавину. нужно быть аккуратным в грозу. помнить, что в горах темнеет рано. нельзя сходить с обозначенной тропы - вы можете не вернуться на нее, как бы легким , коротким и недалеким казался бы путь. и ни в коем случае нельзя. считать себя сильнее гор. надо рассчитывать свои силы и не быть излишне самоуверенным. горы за это наказывают. они как живые. к горам надо относится с уважением . и тогда вам откроется невообразимо захватывающий и прекрасный кусочек планеты в полной красе.

1+2+3+4+5+6__7+8+9+3+10+5+9+1+10+5__11+12+5+11+5+3+9__7+13+14+3+8__ 15+9 4+3+16+3+17+3+11+9+16+5, 5__8+18+6+19+4+5+6 - 15+9 20+10+1+21+15+11+9+8__8__12+15+22+7+15+11+9+8. решается аналитически с использованием логики и знания языка в предложении есть предлог, союзы, запятая, сходные окончания у двух последних слов, разделённых союзом слова 15+9 слово, 5(союз) слово - 15+9 слово+15+11+9+8 8(союз) слово+15+11+9+8 предполагаем, что 5 - это а, 8 - это и если предлог 15+9 - это от, тогда окончания в словах +15+11+9+8 - это о_ти имеем слова от слово, а слово - от слово+о+11+ти и слово+о+11+ти предполагаем 11 = с проверяем 1+2+3+4+а+6__7+ит+3+10+ат+1+10+а__с+12+аса+3+т__7+13+14+3+и__ от 4+3+16+3+17+3+ст+16+а, а и+18+6+19+4+а+6 - от 20+10+1+21+ости и 12+о+22+7+ости. с+12+аса+3+т - подходит слово спасает 1+2+е+4+а+6__7+ите+10+ат+1+10+а__спасает__7+13+14+еи__ от 4+е+16+е+17+ест+16+а, а и+18+6+19+4+а+6 - от 20+10+1+21+ости и по+22+7+ости спасает (кого - 7+13+14+еи) людей от (чего - 4+е+16+е+17+ест+16+а) невежества? 1+2+ена+6__лите+10+ат+1+10+а__спасает__людей__ от невежества, а и+18+6+19+на+6 - от 20+10+1+21+ости и по+22+лости дальше сами