Написать сочинение – повествование: работа с упражнением Степа дрова колет. - Объем: 12 – 15 предложений.

Однажды Стёпа решил научиться колоть дрова. Он не раз видел, как это делал его дедушка, поэтому решил, что легко справится. Утром в воскресенье, пока все спали, он вышел во двор дома. Найдя в сарае топор, Стёпа зашёл за угол дома и увидел там несколько брёвен. Стёпа замахнулся и воткнул топор в дерево. Но из-за того, что мальчик был не очень силён, оно не раскололось, а инструмент застрял. Стёпа потянул рукоятку топора на себя, чтобы вытащить его, но дёрнул слишком сильно. Топор отлетел мальчику в лоб и сильно ударил. После этого Стёпа решил по научить его старших, а не пытаться разобраться самому.

Подробнее - на -

Объяснение:

Однажды Стёпа решил научиться колоть дрова. Он не раз видел, как это делал его дедушка, поэтому решил, что легко справится. Утром в воскресенье, пока все спали, он вышел во двор дома. Найдя в сарае топор, Стёпа зашёл за угол дома и увидел там несколько брёвен. Стёпа замахнулся и воткнул топор в дерево. Но из-за того, что мальчик был не очень силён, оно не раскололось, а инструмент застрял. Стёпа потянул рукоятку топора на себя, чтобы вытащить его, но дёрнул слишком сильно. Топор отлетел мальчику в лоб и сильно ударил. После этого Стёпа решил по научить его старших, а не пытаться разобраться самому.

Подробнее - на -

Однажды Стёпа решил научиться колоть дрова. Он не раз видел, как это делал его дедушка, поэтому решил, что легко справится. Утром в воскресенье, пока все спали, он вышел во двор дома. Найдя в сарае топор, Стёпа зашёл за угол дома и увидел там несколько брёвен. Стёпа замахнулся и воткнул топор в дерево. Но из-за того, что мальчик был не очень силён, оно не раскололось, а инструмент застрял. Стёпа потянул рукоятку топора на себя, чтобы вытащить его, но дёрнул слишком сильно. Топор отлетел мальчику в лоб и сильно ударил. После этого Стёпа решил по научить его старших, а не пытаться разобраться самому.

Сперва нужно найти главный члены предложения: (подлежащие и сказуемое) Подлежащее отвечает на вопросы: (Кто?) (Что?), а сказуемое (Что сделать?) (Что делать?). Не забудь что за часть речи: Глагол, сущ, подл. Затем, задать от них от них вопросы второстепенным членам. (Это Определение, Дополнение, Обстоятельство)

Определение отвечает на вопросы: Какой? Чей? (прил. мест.)

Дополнение отвечает на вопросы: Кого? Чего? Кому? Чему? Что? Кем? О чём?

(Сущ. мест.)

Обстоятельство отвечает на вопросы: Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как?

(Нар. сущ с предлогом.)

Подчёркивания:

Дополнение - - - - - -

Обстоятельство - • - • - • -

Определение

Разобрать оставшиеся слова:

Например: и, или; и так далее, определить, что за часть речи.

Затем определить тип предложения по цели высказывания: (Повествовательное, вопросительное, побудительныое) - зависит от знака в конце предложения.

(Двусоставное-два сказуемых; или односоставное-одно сказуемое)

(Распр, не распр) зависит от грамматической основы. Распр - это когда есть обстоятельства, определения, дополнения. Не распр - когда нет

(Ослж, не ослж) - Если в предложение, есть однородные, обособленные члены, которые уточняют обстоятельства, то ослж, если нет, то нет

У каждого человека есть уникальные вещи, которые возникают из его воображения.Например, давайте придумаем планету своей мечты.Подумайте вы сейчас находитесь в другом месте.Машины могут летать в небе, как птицы. На дереве растут сладости с фруктами, и они совершенно неисчерпаемы.Дома делаются из золота или серебра.Домашние пары в школе дают мало или вообще не дают.Это не интересно?.Придумай, можешь сделать то, что хочешь.Герои фильма живут с тобой.Никто не болеет.Никто никого не обижает и никого не обижает.Главное, чтобы люди не умирали.Это не интересно? Да, это все выдумки.