Расставить знаки препинания в следующих предложениях, подчеркнуть условными линиями однородные члены предложения (2 б.): а) В лесу одному шумно, и жутко, грустно , и весело. б) Живая жизнь переливается на полотно и на бумагу и на киноэкран и на нотный лист через глаза и руки душу и ум художника. в) Пушкин сделал сказку интересной как для детей так и для взрослых. г) Он почти пятьдесят лет проработал в газетах страстно любил свое дело хорошо знал его. Указать предложения с неднородными определениями ( знаки препинания не расставлены) - 2б: а) Здесь начинается старинный графский парк. б) Страшным темным и таинственным был и сад. в) Мальчики построили огромную снежную крепость. г) Майскими короткими ночами, отгремев, закончились бои. Введите в предложения однородные и неоднородные определения (2б.): а) С аллеи доносился смех. б) Я заметил ее взгляд. 4. Дополните предложения обобщающим словом, правильно расставьте знаки препинания (2б): а) Веселые голоса доносились с берега реки, с поляны, из березовой рощи. б) Морские камушки, перламутровая раковина, множество фотографий напоминают мне о летнем отдыхе. Составьте 4 предложения так, чтобы слова СОЛНЦЕ, ДРУГ в одних предложениях были обращениями, а в других подлежащими (2б): Расставить знаки препинания, указать, чем осложнено предложение (4б.): а) Вы не выдавайте меня. б) Я разные книги люблю например повести Гоголя стихотворения Пушкина и Лермонтова романы Толстого. в) Я люблю тебя край мой родимый. г) По словам Андрея Иван Саввич собственноручно спилил ветку. д) В ней было скрыто пять матрешек в разных шалях зеленой желтой синей фиолетовой и золотой.