Прочитайте схемы, составьте предложения к каждой схеме.1. [ ], зато [ ] 2. [ ], также [ ]3. [ ], (чтобы...) 4. [ ], (что нужно

1. Мне и моему брату купили игрушки, зато у меня она намного лучше.
2. Мы сходили в магазин, также купили фрукты.
3. Я вернулся домой, чтобы забрать нужные вещи.
4. Мама сказала мне, что сегодня она будет занята.

Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях

„Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее? “

Сказка о рыбаке и рыбке

„Отпусти ты, старче, меня в море! "

„Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе. “

Сказка о царе Салтане

„Здравствуй, красная девица, —
Говорит он, — будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы,
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой:
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха“.

Старший молвил ей: "Девица, знаешь, всем ты нам сестрица.. "
Чего тебе надобно, старче?
Смилуйся, государыня рыбка!
Кушай яблочко, мой свет!
Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч!

1.Сегодня утром мы с ребятами играли в зимние игры- снежки, постройка крепостей и лепка снежной бабы.
2.Зимой я особенно люблю заниматься спортом- фигурным катанием, лыжным спортом или сноубордингом, ведь это укрепляет здоровье. 3. Зимой в особенно морозную погоду очень приятно есть фрукты- яблоки, бананы, мандарины рядом с мамой)) 4. В предновогоднюю ночь мы пускаем огни- фейерверки, хлопушки и бенгальские огни. 5. Перед новым годом огромнейший ассортимент еды на столе- оливье, мандарины, множество салатов и блюд!