Задание 4. Отметьте обнаруженные вами ошибки в употреблении причастий и причастных оборотов. Исправьте и объясните их в каждом случае. 1. Заведующий складом, ныне уже не работавший, тоже привлекается к уголовной ответственности. 2. Затребуемые из загса документы получены и рассмотрены судом. 3. Преступление совершено лицом, ранее судившимся за взяточничество. 4. Груз, отправляющийся со станции Белореченская, по указанному адресу не прибыл. 5. Федькин обвиняется в совершении преступлений, отличающих особой дерзостью. 6. Подсудимый совершил хулиганские действия, грубо нарушаемое общественный порядок. 7. Приобщенные материалы требуют дополнительного расследования. 8. Предъявленное обвинение Петровой по ст. 92, ч. 1 УК РСФСР нашло подтверждение.

.Роль служебных частей речи в русском неоценима и очень важна, так как без предлогов, частиц и союзов нашей речи просто бы не было. У каждого из них есть своя особенность роль и место в русской речи. Служебные части речи вносят дополнительные смысловые оттенки, выражают разные отношения между знаменательными частями речи, служат для связи слов и простых предложений в составе сложного. А разве этого мало? Служебные части речи, или, как их называют, " частицы речи", немногочисленны, но необыкновенно важны и находятся в первой десятке по частоте употребления: предлог занимает четвертое место, союз- седьмое, роль частиц также велика. Но при этом служебные части речи не называют ни предметов, ни признаков, ни действий, и не могут быть членами предложения. Они "прислуживают" самостоятельным частям речи, выражая различные отношения между словами ( предлог), или связывая слова в словосочетания и предложения ( союз), или внося различные смысловые оттенки в предложения ( частицы). Частицы играют большую роль в нашей речи. Они имеют множество значений, которые дополняют, уточняют или даже изменяют смысл тех слов и предложений, к которым они относятся. Выделяют разряды: Модальные частицы. вопросительные: ли, неужели, разве; восклицательные: как, что за; ограничительные: только, лишь; указательные: вот, вон; усилительные: ни, ведь, все-таки, даже, же; уточнительные именно, как раз. Формообразующие частицы. бы (для образования условного наклонения): пусть, пускай, да, давай, -ка (для образования повелит. наклонения): бывало, было (для образования особых форм времени). Отрицательные частицы. не ни. В зависимости от значения смысловые частицы можно разделить на выражающие смысловые оттенки, выражающие модальную оценку и выражающие чувства и эмоции. Функция № 1. Частицы служат для образования формы слова (повелительного и условного наклонения глаголов, превосходной степени прилагательного и наречия):
Частица ДАВАЙ (ТЕ) употребляется в том случае, если автор хочет выразить приказ, требование, совет или давай (те) петь;
Частица БЫ указывает на то, что действие возможно при определённом условии: читал бы, пошел бы;
Частицы ПУСТЬ, ПУСКАЙ, ДА, ЧТОБ автору выразить побуждение к чему-либо: Уж не мешайте, пусть я расскажу! Да будет свет! Чтоб ты подавился!
Частицы БОЛЕЕ, МЕНЕЕ, САМЫЙ подчеркнуть превосходство признака: Эта коробка более вместительная. Сегодня на улице менее жарко, чем вчера.
Функция № 2. Частицы вносят в предложение различные оттенки значения, а также выражают чувства и отношение говорящего к тому, о чём говорится в предложении.
А) С частицы НЕ можно выразить:
Отрицание (Он не приехал сегодня. Он приехал не сегодня. Сегодня приехал не он);
Неуверенное отрицание (Полянка - не полянка, а все-таки чистенькое место);
Неопределенность или неясность признака (Извозчик попался: едет - не едет);
Безразличие (Плачь не плачь, былого не воротишь);
Полноту и длительность действия (Возить вам не перевозить. Гляжу на вас не нагляжусь);
Высокую степень и длительность эмоционального состояния (не налюбуется, не надышится);
Утверждающую реплику-повтор (Нужно приданое? Как не нужно, конечно, нужно);
Категорическое отрицание (Знать не знаю, ведать не ведаю).
Б) Частица НИ выражает:
Отрицание (Ни души. Ни звука. Ни малейшей надежды);
Усиление отрицания (Мы не слышали ни звука);
Перечисление (Для тебя нет ни письма, ни посылки, ни телеграммы).
В) Частицы ЛИ, НЕУЖЕЛИ, РАЗВЕ, НИКАК выражают вопрос (Давно ли он ушел? Неужели это правда? Разве ты ему веришь? Никак ты болен?)
Г) Частицы ЧТО ЗА и КАК - восклицание (Что за прелесть эти сказки! Как прекрасен это мир!)
Д) Частицы ВОТ (А ВОТ), ВОН (А ВОН) - указание (Вот уже кое-где мелькает еле заметная травка). вот ещё Частицы играют большую роль в нашей речи. Они имеют множество значений, которые дополняют, уточняют или даже изменяют смысл тех слов и предложений, к которым они относятся. Выделяют разряды: Модальные частицы. вопросительные: ли, неужели, разве; восклицательные: как, что за; ограничительные: только, лишь; указательные: вот, вон; усилительные: ни, ведь, все-таки, даже, же; уточнительные именно, как раз. Формообразующие частицы. бы (для образования условного наклонения): пусть, пускай, да, давай, -ка (для образования повелит. наклонения): бывало, было (для образования особых форм времени). Отрицательные частицы. не ни. В зависимости от значения смысловые частицы можно разделить на выражающие смысловые оттенки, выражающие модальную оценку и выражающие чувства и эмоции.

Был солнечный летний день. Дул легкий ветерок. Около березовой рощи на берегу пруда стоял домик художника.

Два деревенских мальчика прогуливались по роще и решили заглянуть в распахнутое окно домика. Старший мальчик одет в белую футболку с синим воротничком, на его лице изображены удивление и восторг от увиденной им картины этого художника. Младший мальчик в красной рубашке рассматривает старинное резное кресло, которое расположено в комнате. В левом углу комнаты стоит табурет. На нем лежит палитра с красками и кистями. Справа от табурета, на деревянном полу – ваза с ромашками. Под окном лежат холсты и рамки для картин. На окне висит белая занавеска.

Комната хорошо освещена дневным светом. Из окна представляется великолепный вид на рощу, пруд и лесную поляну.

Я думаю, что новая картина очень красивая, так как восторгу мальчика нет предела. Мне так и хочется очутиться в этой рощице, погостить в доме художника и посмотреть его чудесные произведения искусства.