Сделайте план на это сочинение ❤️❤️❤️умоляю!! Закончилась холодная зима. Солнце всё выше поднимается над горизонтом. Поэтому дни становятся длиннее. Снег и лёд начинают таять. С крыш висят сосульки и капают. На проталинах появляются подснежники. Природа от долгого сна. Птицы прилетают с юга в родные края. Они начинают искать себе пару и вить гнёзда. Скоро придёт долгожданное лето и большие каникулы. По вечерам светло и тепло. Можно гулять на улице допоздна с друзьями. Кататься на роликах или велосипеде. На деревьях набухают и распускаются почки. Из них появляются листочки. И цветы на деревьях красивые. Над ними вьются пчёлы и собирают нектар. На улице светит солнце. Но иногда идёт дождь. Лёд на реках ломается и начинается ледоход. Но купаться ещё нельзя. Вода очень холодная. Не надо тепло одеваться и носить зимние сапоги. Иногда ещё бывают морозы. Можно ходить без шапки. Девочки ходят в туфлях.

Тебе сложно составить план, так как сочинение построено неправильно.

Первый абзац сделан идеально. Второй — первые 4 предложения. А оставшиеся 8 предложений можно оставить в третьем абзаце

план должен включать 3 части Вступление Основная часть и Заключение. Советую поделить сочинение на 3 части -

1 Вступление Конец зимы

а) признаки наступающей весны.

б) первые перелетные птицы

в) реки и первый ледоход

Основная часть

а) деревья и цветы дождались тепла

б) яркое солнце и первые пчелы

Заключение

Мои мечты о скором лете.

Ножницы, хлопоты, финансы, духи́, консервы

В современном русском языке к категории pluralia tantum относятся около 600 слов. Подавляющее большинство из них относятся к следующим категориям:
1. отвлечённые существительные, обозначающие сложные действия (выборы, проводы) , явления природы (потёмки, сумерки) , бытовые обряды (именины, смотрины) , различные игры (жмурки, прятки) , отрезки времени (каникулы, сутки) и т. д. ;
2. вещественные существительные, обозначающие или самое вещество, материал, или его отходы, остатки (белила, дрожжи, дрова, духи, консервы, макароны, опилки, отруби, сливки, стружки, чернила и т. д. )
3. конкретные существительные, обозначающие составные, в том числе парные, предметы (брюки, вилы, грабли, качели, ножницы, очки, перила, тиски, часы, шахматы, шашки, щипцы и т. д.) ;
4. собственные существительные, выступающие как географические и астрономические названия (Альпы, Балканы, Горки, Жигули, Карпаты, Пиренеи, Холмогоры, Черкассы, Близнецы и др.)

Прочитайте вставьте пропущенные буквы.

ЧУчелу (чу, шу пиши с буквой у) наскучило воробьёв пугать.

ЧУчелу под тучЕю (1 скл., т.п.) холодно стоять.

ПодружИть (2 спряжение) бы с птицами,

К облАкам (безударная гласная в корне слова) взлЕтеть (безударная гласная, проверочное слово лет)!

Целый день кружИться (2 спряжение),

 С жавОронкОм (безударная гласная, словарное слово, 2 скл., т.п.) петь.

Подчеркните глаголы в неопределённой форме, отвечающие на вопрос что сделать?

Чучелу наскучило воробьёв ПУГАТЬ.
Чучелу под тучею холодно СТОЯТЬ.
ПОДРУЖИТЬ бы с птицами,

К облакам ВЗЛЕТЕТЬ!
Целый день КРУЖИТЬСЯ,

С жаворонком ПЕТЬ.

 (глаголы н.ф. написаны большими буквами).

Выпишите глагол, который в единственном числе изменяется по родам укажите над ним род. Рядом запишите этот же глагол, но в форме другого рода.

наскучило

ж.р. наскучила

м.р. наскучил