Прочитайте отрывки. Найдите вставные конструкции. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. 1.Но учительница, (1) словно шутя, (2) с его: «Ты, (3) наверное, (4) хочешь сесть с Черновой, (5) да?». И Толе показалось, (6) будто он и правда всегда мечтал сидеть рядом с Черновой.2. Игрушечное царство, (1) казалось, (2) послушно задрало голову и взирало на неё снизу вверх. Так смотрела на Ларису и я. Как кукла она была более необычной, (3) поражающей воображение, (4) чем я как человек.3. По мере перехода в высшие классы свободного времени, (1) конечно, (2) становилось меньше, (3) появились другие интересы, (4) и воинские упражнения мои почти прекратились. Не бросил я только гимнастики и преуспевал в «военном строе», (5) который был введён в программу реального училища в 1889 году.4. – Почему это матери, (1) как правило, (2) детей любят, (3) а не понимают? Вот раньше было: «Благословляю тебя, (4) сын мой, (5) на подвиг...»5. Да, (1) я, (2) безусловно и примитивный кинозритель, (4) как большинство людей. От кино я именно и жду полного преображения, (5) окончательного обмана – «чтоб не думать зачем, (6) чтоб не помнить когда». Театр на это не да и не претендует.6. Потом, (1) кстати, (2) она нам рассказывала, (3) что знала про Сталинградскую битву, (4) про то, (5) как наши держались за каждый камень.7. Я долго думал о том, (1) почему мама нисколько не бранила меня, (2) почему она, (3) на моё счастье, (4) даже обрадовалась, (5) что чашку разбил я, (6)а не Бум.8. Словом, (3) прижился в военной среде, (4) приобретя приятелей среди офицерства, (5) а ещё более – среди солдат.9. Отворилась дверь, (1) и вошла Оксана в длинной новой кофте в стиле «ретро», (2) или, (3) как она называла, (4) «ретрухи».– Пап, (5) ну скажи ей, (6) – громко Оксана. – Чего она мне нервы мотает?

Гласные в приставках под ударением и без ударения пишутся одинаково: заморозки – заморозить, надпись – надписать. в языке приставка а- пишется только в заимствованных словах: алогичный, аморфный приставка па- пишется в словах: паводок, паводковый, паводочный (спец.) ; паволока (др. -. "привозная нарядная ткань"), пагуба, пагубный, пагубно, пагубность (ср. родственные слова загубить, погубленный) ; в остальных случаях пишется только приставка по-: побродить, посмотреть, поход, поездка. приставка пра- со значением "первоначальный, наиболее древний" пишется в словах: , празелень (устар. иссиня-зеленоватая краска) , прародина, праславянский, праязык; прабабка, прабабушка, правнук, правнучка, прадед, прадедушка, праматерь, праотец, прародитель, праправнучка. в остальных случаях пишется приставка про-: прообраз, провожатый, прогневаться, прожиток, прозорливый. . в изъятие из общего правила не под ударением всегда пишется приставка раз- ( а не роз- ( например: раздать (при роздал) , расписание, расписка (при роспись) . следует различать правописание приставок при- и пре-. 1. приставка при- имеет следующие основные значения: 1) близости, например: приморье, прибрежный, приуральский; 2) приближения, прибавления, например: придвигать, приделать, приписать, пристроить; 3) неполного действия, например: приоткрыть, приподнять, присесть. 2. приставка пре- имеет два основных значения: 1) значение высшей степени качества или действия, например: предобрый, премилый, пренеприятный, превозносить, преуспевать; 2) значение, сходное со значением приставки пере-, например: прервать, преломляться, преградить. в некоторых словах значение приставок пре- и при- не вполне ясно, например: презирать, преподавать, преследовать, пригодный. о написании таких слов следует справляться в орфографическом словаре.в

Образ несе в собі велике смислове навантаження, за ним криється цілий комплекс тогочасних явищ і фактів. це виявляється і в строфічній побудові вірша, і в його розмірі, і в конструкції речень, і в сатиричних засобах зображення. написана пісня десятискладовим розміром з цезурою після шостого складу. проте поет вносить у вірш елементи новаторства, застосовуючи в ньому виключно чоловічі рими, тонізуючи його і наближаючи до дактиля. кожна строфа пісні має шість рядків, з яких перші чотири дактилічні, а останні два — силабічні і звучать як її антитеза, як рефрен. а за метонімій поет вдало виділяє потрібні йому слова-поняття; цьому сприяють також анафоричні повтори на початку віршованих рядків, які підсилюють емоційне звучання твору, сприяють його композиційні стрункості й завершеності. для пісні сковороди характерна простота, народність стилю і мови, які виходять далеко за межі старокнижної поетики. починається пісня словами, які нагадують старовинні народні прислів'я: "що не город, то норов", "що не голова, то розум". взагалі у творі виразно проступає жива народна мова, особливо в лексиці та фразеології: "трещит голова", "юриста", "манер", "грунта", "федька-купец", "в свете дума", "на ловлю собак", "все жереш", "чистый хрусталь", "всякому горлу", "ты не щадиш", "шумит как кабак" та ін. говорячи про пісню "всякому городу нрав и права", слід підкреслити що вона не була винятковим явищем в українській літературі другої половини xviii ст. сковорода йшов у загальному руслі сатиричного віршування, в якому окремі автори іноді підносилися до широких соціальних узагальнень. для прикладу можна назвати "сатиричний вірш 1764 года" "плач кіевских монахов" (1786), "доказательства хама данилея куксы потомственны", "плач дворянина", "песнь пасталія" та ін.. мотивами осуду панської сваволі, критикою зловживань і хабар ництва чиновників сатиричні вірші xviii ст. перегукуються з піснею сковороди. сатиричний пафос вірша сковороди "всякому городу нрав и права" викликав багато літературних наслідувань не тільки на україні, але і за її межами. деякі поети кінця xviii — початку xix ст. свідомо орієнтувалися на сковородинський вірш, доповнюючи його новими строфами, в яких проводили злободенні для свого часу ідеї). (за ф.м. поліщуком).