Замени прямую речь косвенной и запиши предложения с косвенной речью.«Кого это они хотели представить?»- с тихо Лиза.«Доктор у себя?»- быстро с вошедший.На пароходе я с капитана:»Какая это земля

1. Из данных слов: Объективный, капюшон, шаловливый - выберите многозначное, составьте с ним предложения. Образец: В спортзале появились резиновые груши. Я люблю фрукты: яблоки и груши. 2. С данными словами составьте словосочетания. Подчеркните прилагательные, которые употреблены в переносном значении. Печальный (девушка, берёзки, лес, ребята). 3. Запишите к словам: удача, умный - синонимы и антонимы. 4. Приведите примеры омонимов. Запишите с ними словосочетания. Образец: есть1(кушать) кашу, у меня есть2(имеется). 5. Из данных предложений выберите и запишите то, в котором есть фразеологизм. Укажите значение фразеологизма. Дворняга завиляла хвостом и подошла к ребятам. Я мужик прямой, вилять хвостом не умею. 

  Составить изложение по тексту Паустовского "Первый снег" предлагаю так:

  Когда выпал первый снег? Я подошёл к стенным часам. Было настолько светло, что ясно чернели стрелки. Часы показывали два часа. Уснул я в полночь. Это значит, что за пару часов так необыкновенно изменилась земля, за два коротких часа поля, леса и сады заворожила стужа.

   За окном я увидел, большую серую птицу, которая села на ветку клена в саду. Ветка закачалась. С неё посыпался снег. Птица медленно поднялась и улетела. Только снег всё сыпался, словно стеклянный дождь, падающий с ели. Затем снова всё затихло.

Проснулся Рувим. Он  очень долго глядел в окно, вздохнул и сказал: "Первый снег очень идет земле". Земля была нарядная, похожая на застенчивую невесту.