Тест. Тема 1. Предмет методики развития речи 1. Методика развития речи изучает… а) общие закономерности развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста в условиях ДОО; б) закономерности педагогической деятельности по формированию речи детей; в) особенности речи в доречевой период; г) особенности системы дошкольного образования; д) нормы и правила русского языка. 2. Какова цель методики развития речи? а) разработка на научно-педагогической основе наиболее эффективных средств, методов и приёмов развития речи, повышающих успешность педагогического воздействия; б) разработка речевых игр и упражнений; в) знакомство с художественной литературой; г) развитие навыков самообслуживания; д) усвоение детьми словообразования. 3. С какой из наук сотрудничает методика развития речи при решении задач преемственности речевого развития в детском саду и в школе? . а) с психологией; б) с историей дошкольной педагогики; в) с дошкольной педагогикой; г) с методикой обучения языку в начальной школе; д) с методикой экологического воспитания. 4. Что не является лингвистической основой методики развития речи? а) учение И.П. Павлова; б) положение о языке как о продукте общественно-исторического развития; в) положение о языке как о системном объекте; г) представление о языке как о знаковой системе; д) теория речевой деятельности. 5. Кто является автором первого в мире руководства по дошкольному воспитанию, в котором отражены задачи развития речи? а) В.М. Бехтерев; б) К. Д. Ушинский; в) Л. Н. Толстой; г) И.Г. Песталоцци; д) Я.А. Коменский. 6. Кому принадлежит система обучения языку, в основе которой лежит принцип народности? а) Е.Н. Водорезова; б) Ф.Ф. Фребель; в) К.Д. Ушинский; г) Е.И. Тихеева; д) О.С. Ушакова.

1. Методика развития речи изучает закономерности педагогической деятельности по формированию речи детей (ответ б). Она помогает учителям разработать эффективные методы и приемы для развития речи у детей, а также понимать особенности речи в период дошкольного возраста.

2. Целью методики развития речи является разработка научно-педагогически обоснованных средств, методов и приемов, способствующих развитию речи и повышению эффективности педагогического воздействия (ответ а). Такие методики помогают развить навыки речи, а также повысить грамотность и понимание русского языка у детей.

3. Методика развития речи сотрудничает с психологией при решении задач преемственности речевого развития в детском саду и в школе (ответ а). Психология помогает понять особенности развития речи у детей разного возраста и создать оптимальные условия для их развития.

4. Лингвистической основой методики развития речи являются положение о языке как о продукте общественно-исторического развития и представление о языке как о знаковой системе (ответ б и г). Они помогают понять, как язык развивался и каким образом он функционирует.

5. Автором первого в мире руководства по дошкольному воспитанию, в котором отражены задачи развития речи, является Я.А. Коменский (ответ д). Он считается одним из основоположников дошкольной педагогики и в своих работах активно обращал внимание на развитие речи у детей.

6. Система обучения языку, в основе которой лежит принцип народности, принадлежит К.Д. Ушинскому (ответ в). Он считал, что важно изучать и развивать язык, который является национальным и культурным достоянием каждого народа.

С уважением,
[Ваше имя]