1. Определить часть речи в каждой паре словосочетаний. Переписать в тетрадь. Больной человек-принимать больного; Раненый боец-принесли раненого; Первый звонок-первый математик в классе; Рассеянные семена-рассеянный взгляд; Изысканные деньги- изысканные манеры. 2. Составить с данными словосочетаниями преложения. Определить честь речи у повторяющихся слов и их синтаксическую роль в предложении. -рядовой случай; -рядовой не подчинялся; -дежурный класс; -дежурный по классу; -встречающий папа; -встречающий помахал рукой; -вернусь вечером; -довольный вечером.

Назвав повесть “Капитанская дочка”, Пушкин привлек внимание цензоров, читателей, критиков к семейной теме произведения, к любовной линии повести, и “отвлек” от “запрещенной” темы – восстания Пугачева. Этим Пушкин содействовал появлению повести в печати. 
Кроме того, Маша Миронова играет важную роль в произведении. 
Впервые у Пушкина появилась героиня, борющаяся за счастье. И эта борьба была лишена эгоистического начала. Она была достойной дочерью своего отца – преданного солдата и показала силу характера Гринева

Не угадаешь- н.ф. угадать (1 спр.),зацветает-н.ф.зацветать (1 спр.),сеять-н.ф.сеять (1 спр.),краснеет-н.ф.краснеть (1 спр.),бледнеет-н.ф.бледнеть(1 спр.),посеешь-н.ф. посеять(1 спр.),посеял-н.ф.посеять (1 спр.)...Насчет "пожмешь" я не уверена,поэтому писать его не буду.
Краснеет,бледнеет -образованы от основ прилагательных.
Сеять,посеешь-однокоренные.Можно допустить ошибку в написании "я" в слове сеять и в "посеешь" можно в окончании "ешь" написать "и" или "я"
Чтобы показать,как образованы "краснеет и бледнеет" надо сделать их морфемный разбор и подобрать однокоренные слова.