HELP PLEASE! I NEED HELP! Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните их расстановку. 1. В это время подъехала к крыльцу карета и бричка, и из кареты вышел князь Андрей, высадил свою маленькую жену и пропустил её вперед (Л. Т. 2. В нашей стране растут новые города, и строятся новые посёлки. 3. Вот железную дорогу построили и стало удобно. 4. Туча пролилась, ушла и солнце снова засияло над нашим маленьким садом. 5. Первая распустилась берёза и она первая пожелтела. 6. Ярко светила луна и было тихо. 7. Лес пел свою мрачную песню, гром гремел и лил дождь. 8. В это время сверкнула молния и послышался сильный удар грома. 9. Когда началась гроза игра прекратилась, и дети бросились бежать домой. 10. Мгновение и все опять тонуло во мраке (Кор.). 11: Тут раздался легкий свист и Дубровский умолк (П.).

Я сижу на берегу реки. Я пришла сюда, чтобы полюбоваться пейзажем. По берегам реку окружает лес. Высоко в небе светит солнце, которое своими лучами согревает и дно реки как будто специально проложено камешками, в реке не видно рыб. Только одни жучки садятся на поверхность воды. Она холодная, и наверно, поэтому они быстро улетают. С одной стороны берег покрыт камышами, а с другой  берег усеян камнями, наверное для того, чтобы можно было бы подойти и полюбоваться этим прекрасным пейзажем и всё хорошо посмотреть. Вокруг поют птицы. Несмотря на то что день был жарким, от реки веяло прохладой. И это придавало воздуху необычайную свежесть. Вода, которая билась о камни, разлеталась на маленькие капли, которые падали на берег и быстро испарялись. Я просидела на берегу реки долго, любуясь природой. Скоро стемнело, и мне надо было идти домой. Но я не хотела оттуда уходить.

Мне очень понравился этот пейзаж! 

Инструкция
Уровень сложности: Легко
1 шаг

Вначале определите лексическое значение слова (что означает слово) .
2 шаг

Потом укажите часть речи, к которой оно принадлежит (существительное, прилагательное, глагол и т. д. )
3 шаг

Надо найти слово от которого оно образовалось, и выделить одинаковую часть (производящую основу) .
4 шаг

Теперь определи при каких средств (суффикс, приставка и т. д. )образовалось слово и выдели их.
5 шаг

Укажи словообразования. (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный. )
6 шаг

Например-Каменный (прилаг), камен_н_ый-камень (суффикс) . Долго писал думаю