Спишите предложения, выделенные курсивом, решая орфографические и пунктуационные задачи. Слово о малой родине В доме моего деда была (н..)пр..нуждё(н/нн)ость. Нигде больше не видел такой ясной законче(н/нн)ой цел..сообразности, как в ж..лище (деда)крестьянина, таких естестве(н/нн)ых правдивых добрых отношений между людьми. Я помню, что там говори- ли правильным, свободным, правдивым языком, сильным, точным. Там жила шутка, песня по праздникам. Там много, очень много работали. Вокруг работы и вращалась вся жизнь. Она начиналась рано утром и затихала поздно вечером. Она не угнетала людей, не озлобляла. С ней засыпали, с ней Н..кто не хвастался сдела(н/нн)ым не оскорблял за промах... Там знали всё, чем жив и крепок человек. Лож(?) есть лож(? Корысть есть корысть. Видно, не зря верится, что родной воздух, родная речь, песня, знакомая с детства, ласковое слово матери врачуют душу. Может потому родина и живёт постоя(н/нн)о в сер..це. Благосл..ви тебя моя родина! Будь счастлива! Будешь ты счастлива, и я буду счастлив (по В. Шукшину). . Выпишите из текста по 2 словосочетания разных видов связи. Разберите одно из них. 3. Из текста приведите примеры разных выражения подлежащего. 4. Найдите примеры сказуемых разных типов. Как выражено в них лексическое и грамматическое значение? 5. Приведите примеры односоставных предложений разных видов. 6. Приведите примеры нерас предложений. 7. Чем осложнены предложения в тексте?